Instituições de formação de professores como comunidades de escrita: estudo com base nos títulos dos relatórios de mestrado

Instituições de formação de professores como comunidades de escrita: estudo com base nos títulos dos relatórios de mestrado

As escolhas e decisões na escrita académica incluem o próprio título. As escolhas podem envolver estruturas linguísticas, marcas de pontuação, estratégias comunicativas, aspetos gráficos. Elas refletem-se na adequação aos objetivos sociocomunicativos do género e na projeção alcançada na comunidade...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Luís Filipe Barbeiro, José António Brandão Carvalho, Célia Barbeiro
Format:	Artykuł
Język:	English
Wydane:	Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho 2022-06-01
Seria:	Diacrítica
Hasła przedmiotowe:	Títulos Escrita Escrita Académica Relatórios de mestrado Formação de Professores
Dostęp online:	https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4773

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