La Psicología Educacional y el sistema de educación en Cuba
Este trabajo incluye un análisis del papel de la Psicología Educacional en el desarrollo y organización del Sistema Nacional de Educación cubano. Se mostrará la evolución del pensamiento filosófico, psicológico y pedagógico desde el siglo XVIII hasta nuestros días y cómo se ha enriquecido con el deb...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
|
| Series: | Psicologia Escolar e Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572009000100017&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1818536864865320960 |
|---|---|
| author | Guillermo Arias Beatón |
| author_facet | Guillermo Arias Beatón |
| author_sort | Guillermo Arias Beatón |
| collection | DOAJ |
| description | Este trabajo incluye un análisis del papel de la Psicología Educacional en el desarrollo y organización del Sistema Nacional de Educación cubano. Se mostrará la evolución del pensamiento filosófico, psicológico y pedagógico desde el siglo XVIII hasta nuestros días y cómo se ha enriquecido con el debate que exige la necesidad de una aplicación práctica de los contenidos teóricos y de las investigaciones empíricas en el perfeccionamiento de la Educación de un pueblo, impulsados por la concepción de que las personas pueden y deben apropiarse de los contenidos de la educación, como condición para promover el desarrollo sostenido de un proyecto social y cultural revolucionario. La necesidad de realizar estudios y sistematizaciones críticas de los contenidos teóricos, metodológicos y empíricos de toda la psicología, para construir un sistema de Educación que garantice la calidad necesaria para que se logre el aprendizaje de todos los escolares con su diversidad. La importancia que tiene para una lucha contra el colonialismo cultural, que la psicología y los psicólogos, en conjunto con las demás ciencias afines a la Educación, participen en el debate científico y técnico y de base a las políticas públicas sobre la Educación y cómo, al incidir aun más, en el perfeccionamiento de esta políticas, hará mas significativo, el papel de la Psicología con el compromiso social y cultural del país y sobre todo con el ser humano. |
| first_indexed | 2024-12-11T18:43:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-71828e9701b04a8c999562fab8f93154 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1413-8557 2175-3539 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T18:43:25Z |
| publisher | Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional |
| record_format | Article |
| series | Psicologia Escolar e Educacional |
| spelling | doaj.art-71828e9701b04a8c999562fab8f931542022-12-22T00:54:33ZengAssociação Brasileira de Psicologia Escolar e EducacionalPsicologia Escolar e Educacional1413-85572175-3539131155164S1413-85572009000100017La Psicología Educacional y el sistema de educación en CubaGuillermo Arias Beatón0Universidad de La HabanaEste trabajo incluye un análisis del papel de la Psicología Educacional en el desarrollo y organización del Sistema Nacional de Educación cubano. Se mostrará la evolución del pensamiento filosófico, psicológico y pedagógico desde el siglo XVIII hasta nuestros días y cómo se ha enriquecido con el debate que exige la necesidad de una aplicación práctica de los contenidos teóricos y de las investigaciones empíricas en el perfeccionamiento de la Educación de un pueblo, impulsados por la concepción de que las personas pueden y deben apropiarse de los contenidos de la educación, como condición para promover el desarrollo sostenido de un proyecto social y cultural revolucionario. La necesidad de realizar estudios y sistematizaciones críticas de los contenidos teóricos, metodológicos y empíricos de toda la psicología, para construir un sistema de Educación que garantice la calidad necesaria para que se logre el aprendizaje de todos los escolares con su diversidad. La importancia que tiene para una lucha contra el colonialismo cultural, que la psicología y los psicólogos, en conjunto con las demás ciencias afines a la Educación, participen en el debate científico y técnico y de base a las políticas públicas sobre la Educación y cómo, al incidir aun más, en el perfeccionamiento de esta políticas, hará mas significativo, el papel de la Psicología con el compromiso social y cultural del país y sobre todo con el ser humano.http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572009000100017&lng=en&tlng=eneducaçãoaprendizagemdesenvolvimentopolíticas públicaspsicologia educacional |
| spellingShingle | Guillermo Arias Beatón La Psicología Educacional y el sistema de educación en Cuba Psicologia Escolar e Educacional educação aprendizagem desenvolvimento políticas públicas psicologia educacional |
| title | La Psicología Educacional y el sistema de educación en Cuba |
| title_full | La Psicología Educacional y el sistema de educación en Cuba |
| title_fullStr | La Psicología Educacional y el sistema de educación en Cuba |
| title_full_unstemmed | La Psicología Educacional y el sistema de educación en Cuba |
| title_short | La Psicología Educacional y el sistema de educación en Cuba |
| title_sort | la psicologia educacional y el sistema de educacion en cuba |
| topic | educação aprendizagem desenvolvimento políticas públicas psicologia educacional |
| url | http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572009000100017&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT guillermoariasbeaton lapsicologiaeducacionalyelsistemadeeducacionencuba |