Lecturas dibujadas. Desencadenantes no visuales para la ensoñación en la formación gráfica del arquitecto

Lecturas dibujadas. Desencadenantes no visuales para la ensoñación en la formación gráfica del arquitecto

La experiencia pedagógica que mostramos busca despertar la imaginación en los alumnos de Arquitectura y desarrollar su capacidad espacial a través de la representación de un espacio imaginado, utilizando un texto literario como desencadenante. Se estudia el papel de la literatura como motor de la cr...

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Bibliographic Details
Main Authors: Fátima Sarasola Rubio, Rocío Santo-Tomás Muro, Guadalupe Cantarero-García, Daniel Horcajada Díaz
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universitat Politècnica de València 2023-11-01
Series:EGA
Subjects:
arquitectura
lenguaje gráfico
experiencia pedagógica
educación artística
imaginación
Online Access:https://polipapers.upv.es/index.php/EGA/article/view/18656

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