El aula escolar, escenario, narración y metáfora: nuevas fuentes para la historia de la educación
En este artículo se analizan las nuevas fuentes para la Historia de la Educación, a partir de una reflexión sobre la importancia del aula, eje de la nueva investigación histórico-educativa. La triple dimensión del aula: escenario, narración y metáfora, nos permite distinguir las diferentes fuentes q...
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2013-11-01
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| シリーズ: | Historia de la Educación |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/11185 |