Kollaborative Bildungsräume – Digitalität als strukturelles Element des Pädagogischen
Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern das Digitale im Kontext kollaborativer Lernprozesse als ein strukturelles Element des Pädagogischen zu begreifen ist. Dafür wird die Akteur-Netzwerk-Theorie mit ersten Erkenntnissen eines Lehrentwicklungsprojekts zusammengebracht, in dem ein kollaboratives...
Main Authors: | Inga Truschkat, Sabrina Volk, Sophie Domann |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2020-12-01
|
Series: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
Online Access: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1424 |
Similar Items
-
Kollaboratives Lernen lernen
by: Christoph Dähling, et al.
Published: (2024-02-01) -
Kollaborative Fallarbeit in Videokonferenzen
by: Christoph Dähling, et al.
Published: (2021-06-01) -
Strukturelle Syntax
by: Karima Bourouba
Published: (2013-12-01) -
Digital-kollaboratives Musik-Erfinden
by: Thilo Hildebrand, et al.
Published: (2022-10-01) -
Kollaboration als Kern einer E-Learning-Strategie
by: Alexander Klier, et al.
Published: (2015-04-01)