درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية
هدف البحث الحالي إلى تحديد درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية وفق المتغيرات الآتية (الدورات التدريبية، عدد سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي والتربوي) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تصميم مقياس...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
tishreen university journal
2024-03-01
|
| Series: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| Online Access: | https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/16809 |
| _version_ | 1797248684631523328 |
|---|---|
| author | Samah Shiha Mouhannad mobayed |
| author_facet | Samah Shiha Mouhannad mobayed |
| author_sort | Samah Shiha |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف البحث الحالي إلى تحديد درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية وفق المتغيرات الآتية (الدورات التدريبية، عدد سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي والتربوي) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تصميم مقياس مؤلف من أربع أبعاد توزع على (30) بند، أما عينة البحث فقد شملت (128) مُعلماً ومُعلمة في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية، تم تقييم أدائهم في تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل (23) موجهاً تربوياً، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية:
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية وفق متغير الدورات التدريبية في مجال الإدارة الصفية، لصالح المعلمين المتبعين دورة تدريبية أو أكثر.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية وفق متغير عدد سنوات الخبرة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية وفق متغير المؤهل العلمي والتربوي، لصالح المؤهل الأعلى.
|
| first_indexed | 2024-04-24T20:18:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-71dca8d65991402f9622ed7f96b38d08 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2079-3049 2663-4244 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-24T20:18:30Z |
| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | tishreen university journal |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| spelling | doaj.art-71dca8d65991402f9622ed7f96b38d082024-03-22T11:16:32Zaratishreen university journalمجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية2079-30492663-42442024-03-01461درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية Samah Shiha0Mouhannad mobayed1جامعة تشرينجامعة تشرين هدف البحث الحالي إلى تحديد درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية وفق المتغيرات الآتية (الدورات التدريبية، عدد سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي والتربوي) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تصميم مقياس مؤلف من أربع أبعاد توزع على (30) بند، أما عينة البحث فقد شملت (128) مُعلماً ومُعلمة في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية، تم تقييم أدائهم في تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل (23) موجهاً تربوياً، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية وفق متغير الدورات التدريبية في مجال الإدارة الصفية، لصالح المعلمين المتبعين دورة تدريبية أو أكثر. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية وفق متغير عدد سنوات الخبرة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية وفق متغير المؤهل العلمي والتربوي، لصالح المؤهل الأعلى. https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/16809 |
| spellingShingle | Samah Shiha Mouhannad mobayed درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| title | درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية |
| title_full | درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية |
| title_fullStr | درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية |
| title_full_unstemmed | درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية |
| title_short | درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية |
| title_sort | درجة تطبيق مهارات التفكير المنطقي في الإدارة الصفية من قبل المعلمين في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية |
| url | https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/16809 |
| work_keys_str_mv | AT samahshiha drjẗtṭbyqmhạrạtạltfkyrạlmnṭqyfyạlạdạrẗạlṣfyẗmnqblạlmʿlmynfymdạrsạlḥlqẗạlạwlyfymdynẗạllạdẖqyẗ AT mouhannadmobayed drjẗtṭbyqmhạrạtạltfkyrạlmnṭqyfyạlạdạrẗạlṣfyẗmnqblạlmʿlmynfymdạrsạlḥlqẗạlạwlyfymdynẗạllạdẖqyẗ |