Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Iklim dan cuaca adalah materi yang sudah diajarkan kepada siswa sekolah dasar dalam sistem pendidikan indonesia tepatnya pada kurikulum 2013. Mempelajari iklim dan cuaca, akan membuat anak lebih mengenal lingkungan sekitarnya, anak akan mengetahui penyebab terjadinya suatu fenomena dan kejadian alam...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Muhammadiyah University Press
2020-07-01
|
| Series: | Emitor: Jurnal Teknik Elektro |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.ums.ac.id/index.php/emitor/article/view/9088 |
| _version_ | 1811268910106804224 |
|---|---|
| author | Muhammad Yulianto Devi Afriyantari Puspa Putri |
| author_facet | Muhammad Yulianto Devi Afriyantari Puspa Putri |
| author_sort | Muhammad Yulianto |
| collection | DOAJ |
| description | Iklim dan cuaca adalah materi yang sudah diajarkan kepada siswa sekolah dasar dalam sistem pendidikan indonesia tepatnya pada kurikulum 2013. Mempelajari iklim dan cuaca, akan membuat anak lebih mengenal lingkungan sekitarnya, anak akan mengetahui penyebab terjadinya suatu fenomena dan kejadian alam di sekitar mereka. Namun karena kurangnya media pembelajaran, metode pembelajaran di SDN 02 Gonilan masih menggunakan metode konvensional, dimana guru menjelaskan materi kepada murid hanya menggunakan media buku. Tentunya metode konvensional memiliki beberapa kekurangan yaitu siswa mudah bosan karena proses pembelajaran bersifat monoton. Untuk itu diperlukan media yang menarik dan disukai siswa, agar dapat mendukung proses pembelajaran yang menyenangkan. Salah satu media interaktif yang menarik adalah menggunakan metode pembelajaran melalui game. Oleh sebab itu dibuatlah game edukasi yang dapat membatu siswa dalam mengenal iklim dan cuaca. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall. Game dibuat dengan menggunakan software Unity 2018 dan Adobe photoshop cs5. Pengujian dilakukan dengan menggunakan pengujian blackbox dan kuesioner. Hasil yang didapat dari pengujian kuesioner adalah 90.8% yang menunjukan bahwa siswa dan wali kelas setuju game dapat menjadi media pembelajaran yang menyenangkan dan dapat membatu siswa dalam mengenal iklim dan cuaca. |
| first_indexed | 2024-04-12T21:31:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-71e099e103da4745b55485b5f9ee6a30 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1411-8890 2541-4518 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T21:31:09Z |
| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Muhammadiyah University Press |
| record_format | Article |
| series | Emitor: Jurnal Teknik Elektro |
| spelling | doaj.art-71e099e103da4745b55485b5f9ee6a302022-12-22T03:16:01ZengMuhammadiyah University PressEmitor: Jurnal Teknik Elektro1411-88902541-45182020-07-0120212813310.23917/emitor.v20i02.90885484Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah DasarMuhammad Yulianto0Devi Afriyantari Puspa Putri1Universitas Muhammadiyah SurakartaUniversitas Muhammadiyah SurakartaIklim dan cuaca adalah materi yang sudah diajarkan kepada siswa sekolah dasar dalam sistem pendidikan indonesia tepatnya pada kurikulum 2013. Mempelajari iklim dan cuaca, akan membuat anak lebih mengenal lingkungan sekitarnya, anak akan mengetahui penyebab terjadinya suatu fenomena dan kejadian alam di sekitar mereka. Namun karena kurangnya media pembelajaran, metode pembelajaran di SDN 02 Gonilan masih menggunakan metode konvensional, dimana guru menjelaskan materi kepada murid hanya menggunakan media buku. Tentunya metode konvensional memiliki beberapa kekurangan yaitu siswa mudah bosan karena proses pembelajaran bersifat monoton. Untuk itu diperlukan media yang menarik dan disukai siswa, agar dapat mendukung proses pembelajaran yang menyenangkan. Salah satu media interaktif yang menarik adalah menggunakan metode pembelajaran melalui game. Oleh sebab itu dibuatlah game edukasi yang dapat membatu siswa dalam mengenal iklim dan cuaca. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall. Game dibuat dengan menggunakan software Unity 2018 dan Adobe photoshop cs5. Pengujian dilakukan dengan menggunakan pengujian blackbox dan kuesioner. Hasil yang didapat dari pengujian kuesioner adalah 90.8% yang menunjukan bahwa siswa dan wali kelas setuju game dapat menjadi media pembelajaran yang menyenangkan dan dapat membatu siswa dalam mengenal iklim dan cuaca.https://journals.ums.ac.id/index.php/emitor/article/view/9088game edukasimedia pembelajaraniklim dan cuacawaterfall |
| spellingShingle | Muhammad Yulianto Devi Afriyantari Puspa Putri Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar Emitor: Jurnal Teknik Elektro game edukasi media pembelajaran iklim dan cuaca waterfall |
| title | Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar |
| title_full | Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar |
| title_short | Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim dan Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar |
| title_sort | pengembangan game edukasi pengenalan iklim dan cuaca untuk siswa kelas iii sekolah dasar |
| topic | game edukasi media pembelajaran iklim dan cuaca waterfall |
| url | https://journals.ums.ac.id/index.php/emitor/article/view/9088 |
| work_keys_str_mv | AT muhammadyulianto pengembangangameedukasipengenalaniklimdancuacauntuksiswakelasiiisekolahdasar AT deviafriyantaripuspaputri pengembangangameedukasipengenalaniklimdancuacauntuksiswakelasiiisekolahdasar |