Nucleação de Escolas no Campo: conflitos entre formação e desenraizamento

Este artigo teve como objetivo analisar os motivos que levaram à nucleação de escolas localizadas na zona rural de municípios do brejo paraibano a partir dos pontos de vista dos envolvidos nessa ação. O aporte metodológico foi organizado tomando como base a abordagem qualitativa. Após realização da...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Dayana Ferreira Marques, Adriege Matias Rodrigues, Gilvania Lima Dias
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2017-04-01
Series:Educação & Realidade
Subjects:
Online Access:http://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/57687/41001
Description
Summary:Este artigo teve como objetivo analisar os motivos que levaram à nucleação de escolas localizadas na zona rural de municípios do brejo paraibano a partir dos pontos de vista dos envolvidos nessa ação. O aporte metodológico foi organizado tomando como base a abordagem qualitativa. Após realização da pesquisa, constatou-se que o argumento de que a nucleação das escolas contribui para a melhoria na organização do ensino não se confirmou. Destaca-se que o fechamento das escolas tem colaborado com a saída dos moradores do campo para a cidade, interferindo na formação da identidade e possibilitando o desenraizamento dos sujeitos campesinos.
ISSN:0100-3143
2175-6236