Nucleação de Escolas no Campo: conflitos entre formação e desenraizamento
Este artigo teve como objetivo analisar os motivos que levaram à nucleação de escolas localizadas na zona rural de municípios do brejo paraibano a partir dos pontos de vista dos envolvidos nessa ação. O aporte metodológico foi organizado tomando como base a abordagem qualitativa. Após realização da...
Main Authors: | , , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2017-04-01
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Series: | Educação & Realidade |
Subjects: | |
Online Access: | http://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/57687/41001 |
Summary: | Este artigo teve como objetivo analisar os motivos que levaram à nucleação de escolas localizadas na zona rural de municípios do brejo paraibano a partir dos pontos de vista dos envolvidos nessa ação. O aporte metodológico foi organizado tomando como base a abordagem qualitativa. Após realização da pesquisa, constatou-se que o argumento de que a nucleação das escolas contribui para a melhoria na organização do ensino não se confirmou. Destaca-se que o fechamento das escolas tem colaborado com a saída dos moradores do campo para a cidade, interferindo na formação da identidade e possibilitando o desenraizamento dos sujeitos campesinos. |
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ISSN: | 0100-3143 2175-6236 |