L'expression de l'identité algérienne dans le manuel de français de la 2ème année du cycle moyen
Résumé : Cet article explore l'impact de l'enseignement du Français langue étrangère (FLE) sur la préservation de l'identité culturelle algérienne, communément appelée "algérianité". L'analyse se concentre sur le manuel de Français de la 2e année du cycle moyen. L'...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
CRAC, INSAAC
2023-12-01
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| Series: | Akofena |
| Online Access: | https://www.revueakofena.com/wp-content/uploads/2023/11/07-T10v02-51-Hicham-BELMOKHTAR_069-082.pdf |
| Summary: | Résumé : Cet article explore l'impact de l'enseignement du Français langue étrangère (FLE) sur la préservation de l'identité culturelle algérienne, communément appelée "algérianité". L'analyse se concentre sur le manuel de Français de la 2e année du cycle moyen. L'objectif de l'étude est de comprendre comment les textes littéraires contribuent à la transmission de ce patrimoine culturel. L'hypothèse sous-jacente suggère que ces textes jouent un rôle fondamental dans l'acquisition de la valeur de l'algérianité par les apprenants. La méthodologie se fonde sur une approche descriptive et analytique, impliquant l'examen du corpus de textes ainsi que des essais auprès des apprenants. Les résultats éclaireront le rôle central des textes littéraires dans l'enseignement du FLE et dans la préservation de l'identité culturelle algérienne.
Mots-clés : Algérianité, FLE, didactique des textes littéraires, manuel scolaire, identité culturelle |
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| ISSN: | 2706-6312 2708-0633 |