DO LADO DE CÁ DO ATLÂNTICO: um discípulo polonês de Édouard Claparède

Tomando como ponto de partida a chegada de Édouard Claparède ao Brasil, em 1930, detivemo-nos nas manifestações elogiosas na imprensa que cercavam o visitante e nos discípulos que o aguardavam no porto do Rio de Janeiro. O foco foi dirigido a Waclaw Radecki, psicólogo polonês, que decidiu morar no...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Selma Barboza Perdomo, Ana Chrystina Mignot, Daise Silva dos Santos
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2022-05-01
Series:Educação (UFSM)
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/48284
Description
Summary:Tomando como ponto de partida a chegada de Édouard Claparède ao Brasil, em 1930, detivemo-nos nas manifestações elogiosas na imprensa que cercavam o visitante e nos discípulos que o aguardavam no porto do Rio de Janeiro. O foco foi dirigido a Waclaw Radecki, psicólogo polonês, que decidiu morar no Brasil em 1923. Fundou no Rio de Janeiroo Laboratório de Psicologia na Colônia dos Psicopatas do Engenho de Dentro e, sob a orientação de Claparède, concluiu doutorado em Genebra em 1911. A análise da trajetória de Radecki tem como objetivo ampliar a compreensão sobre o intercâmbio de ideias entre a Suíça e o Brasil que inspirou importantes iniciativas na psicologia e na educação brasileira. Os resultados dessa análise mostraram que ele estabeleceu contato com o Institut Jean Jacques Rousseau, em 1928, aonde observou práticas e experimentos laboratoriais como descritos por Nilton Campos no “Relatório de viagem realizada à Europa para estudos psicológicos”, fonte aqui privilegiada. Após recepcionar o mestre, ampliou seus objetivos transformando o Laboratório em Instituto de Psicologia, ambicionando instituir ali o primeiro Curso de Psicologia em território brasileiro. Os ensinamentos de Claparède repercutiram na formulação de perspectivas teóricas com claras implicações na Pedagogia e na Psicologia contemporânea, contudo, parece não ter alcançado seu discípulo. A forma de atuação de Radecki sinaliza premissas do ensino prático do método experimental, da forma de atuação do Institut Jean Jacques Rousseau, norteando suas implementações inovadoras no Laboratório e Instituto de Psicologia, sendo esse um importante legado deixado aos psicólogos e educadores brasileiros.
ISSN:1984-6444