| Summary: | <DIV align=justify>O presente artigo apresenta um panorama da relação homem-tecnologia através do tempo e que, em uma perspectiva semiótica, pode ser dividida em três momentos. Começando na fase "Muscular Motor", quando a máquina substitui a força muscular, passa pela "Sensório Motor", onde as máquinas ampliam os sentidos humanos e chega a terceira fase, chamada de "Cerebral", na qual vê-se a revolução tecnológica marcando profundamente o desenvolvimento sócio-político-econômico-cultural do homem, o que coloca a educação como peça fundamental para estabelecer efetivamente essa relação. <p><DIV align=justify>The current article tries to introduce an overview of man-technology relation through the time and that, in a perspective semiotics, can be divided into three moments. It begins in the "Muscular-Motor" stage, when a machine replaces the muscular power, it goes through the "Sensorial- Motor", where machines enlarge the human senses and goes to the third stage, named "Cerebral", in which the technological revolution is observed, marking deeply the man’s socio-political-economic-cultural development, what considers education as a fundamental task in order to establish this relation effectively.
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