Algunos fundamentos sobre la formación continúa del profesorado desde el enfoque radical e inclusivo
El objetivo de este artículo es definir en algunos fundamentos de la formación continua del profesorado desde el “enfoque radical e inclusivo de la educación”. Se intentan sistematizar algunas razones que puedan ser útiles para la investigación pedagógica. El enfoque radical e inclusivo de la formac...
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Editorial Redipe
2019-02-01
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Series: | Revista Boletín Redipe |
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