Algunos fundamentos sobre la formación continúa del profesorado desde el enfoque radical e inclusivo

El objetivo de este artículo es definir en algunos fundamentos de la formación continua del profesorado desde el “enfoque radical e inclusivo de la educación”. Se intentan sistematizar algunas razones que puedan ser útiles para la investigación pedagógica. El enfoque radical e inclusivo de la formac...

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Bibliographic Details
Main Author: Agustín de la Herrán Gascón
Format: Article
Language:Spanish
Published: Editorial Redipe 2019-02-01
Series:Revista Boletín Redipe
Subjects:
Online Access:http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/686