Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK pada mata pelajaran Dasar Listrik Elektronika (DLE) di jurusan Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Padang. Instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK ini digunakan untuk...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Sultan Agneg Tirtayasa
2016-10-01
|
| Series: | Volt: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/VOLT/article/view/822/665 |
| _version_ | 1818862775405903872 |
|---|---|
| author | Mustofa Abi Hamid |
| author_facet | Mustofa Abi Hamid |
| author_sort | Mustofa Abi Hamid |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK pada mata pelajaran Dasar Listrik Elektronika (DLE) di jurusan Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Padang. Instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK ini digunakan untuk mengungkap hasil belajar siswa yang sesungguhnya secara akurat dengan sistem tes komputerisasi menggantikan penilaian konvensional berbasis kertas (paper based test). Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R and D) dan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Jenis data yang diperoleh berupa data primer. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan validitas dan praktikalitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1) Validitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK dinyatakan sangat valid pada aspek desain produk dan aspek isi/materi, (2) Praktikalitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK berdasarkan respon guru dan siswa dinyatakan sangat praktis. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK ini valid dan praktis untuk dimanfaatkan sebagai alat evaluasi atau penilaian hasil belajar pada pembelajaran DLE. |
| first_indexed | 2024-12-19T10:05:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-727b994cbfeb4d24a7c2969428cf98cd |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2528-5688 2528-5696 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-19T10:05:13Z |
| publishDate | 2016-10-01 |
| publisher | Universitas Sultan Agneg Tirtayasa |
| record_format | Article |
| series | Volt: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro |
| spelling | doaj.art-727b994cbfeb4d24a7c2969428cf98cd2022-12-21T20:26:31ZindUniversitas Sultan Agneg TirtayasaVolt: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro2528-56882528-56962016-10-01113746Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik ElektronikaMustofa Abi Hamid0Department of Electrical Engineering, Universitas Sultan Ageng TirtayasaPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK pada mata pelajaran Dasar Listrik Elektronika (DLE) di jurusan Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Padang. Instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK ini digunakan untuk mengungkap hasil belajar siswa yang sesungguhnya secara akurat dengan sistem tes komputerisasi menggantikan penilaian konvensional berbasis kertas (paper based test). Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R and D) dan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Jenis data yang diperoleh berupa data primer. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan validitas dan praktikalitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1) Validitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK dinyatakan sangat valid pada aspek desain produk dan aspek isi/materi, (2) Praktikalitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK berdasarkan respon guru dan siswa dinyatakan sangat praktis. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK ini valid dan praktis untuk dimanfaatkan sebagai alat evaluasi atau penilaian hasil belajar pada pembelajaran DLE.http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/VOLT/article/view/822/665DLEInstrumen PenilaianPraktikalitasTIKValiditas. |
| spellingShingle | Mustofa Abi Hamid Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika Volt: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro DLE Instrumen Penilaian Praktikalitas TIK Validitas. |
| title | Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika |
| title_full | Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika |
| title_fullStr | Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika |
| title_full_unstemmed | Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika |
| title_short | Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika |
| title_sort | pengembangan instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis tik pada pembelajaran dasar listrik elektronika |
| topic | DLE Instrumen Penilaian Praktikalitas TIK Validitas. |
| url | http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/VOLT/article/view/822/665 |
| work_keys_str_mv | AT mustofaabihamid pengembanganinstrumenpenilaianhasilbelajarsiswaberbasistikpadapembelajarandasarlistrikelektronika |