Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades
Este artículo se deriva de una investigación que pretende examinar las prácticas de construcción de textos académicos de estudiantes universitarios a partir del análisis de los recursos y herramientas digitales que utilizan en la redacción de sus composiciones. Para establecer un diagnóstico prelimi...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2019-01-01
|
Series: | Enunciación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/13928 |
_version_ | 1828726532516872192 |
---|---|
author | Montserrat Casanovas Catalá Yolanda Capdevila Tomás Lirian Astrid Ciro |
author_facet | Montserrat Casanovas Catalá Yolanda Capdevila Tomás Lirian Astrid Ciro |
author_sort | Montserrat Casanovas Catalá |
collection | DOAJ |
description | Este artículo se deriva de una investigación que pretende examinar las prácticas de construcción de textos académicos de estudiantes universitarios a partir del análisis de los recursos y herramientas digitales que utilizan en la redacción de sus composiciones. Para establecer un diagnóstico preliminar, se presentan algunos resultados de un cuestionario piloto aplicado en la Universidad de Lleida (España) y en la Universidad del Valle (Colombia). Este estudio es cualitativo con enfoque descriptivo. En este marco, se analizan algunas respuestas relacionadas con el perfil tecnológico y el empleo de herramientas web 2.0 en la escritura académica. El análisis preliminar de los datos permite observar ciertas lagunas competenciales en el manejo académico de la tecnología. Por tanto, se considera necesario tener en cuenta en la formación de los futuros maestros las competencias digitales académicas, tanto en lo correspondiente a aspectos técnicos, como críticos y didácticos. En definitiva, se ofrece un panorama muy general en torno al acercamiento a la lengua escrita de las nuevas generaciones.
|
first_indexed | 2024-04-12T13:44:48Z |
format | Article |
id | doaj.art-72ad99959299425495f7c94b9cf332a1 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 0122-6339 2248-6798 |
language | Spanish |
last_indexed | 2024-04-12T13:44:48Z |
publishDate | 2019-01-01 |
publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
record_format | Article |
series | Enunciación |
spelling | doaj.art-72ad99959299425495f7c94b9cf332a12022-12-22T03:30:44ZspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasEnunciación0122-63392248-67982019-01-01241Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidadesMontserrat Casanovas Catalá0Yolanda Capdevila Tomás1Lirian Astrid Ciro2Universidad de de Lleida, EspañaUniversidad de Lleida, EspañaUniversidad del Valle, ColombiaEste artículo se deriva de una investigación que pretende examinar las prácticas de construcción de textos académicos de estudiantes universitarios a partir del análisis de los recursos y herramientas digitales que utilizan en la redacción de sus composiciones. Para establecer un diagnóstico preliminar, se presentan algunos resultados de un cuestionario piloto aplicado en la Universidad de Lleida (España) y en la Universidad del Valle (Colombia). Este estudio es cualitativo con enfoque descriptivo. En este marco, se analizan algunas respuestas relacionadas con el perfil tecnológico y el empleo de herramientas web 2.0 en la escritura académica. El análisis preliminar de los datos permite observar ciertas lagunas competenciales en el manejo académico de la tecnología. Por tanto, se considera necesario tener en cuenta en la formación de los futuros maestros las competencias digitales académicas, tanto en lo correspondiente a aspectos técnicos, como críticos y didácticos. En definitiva, se ofrece un panorama muy general en torno al acercamiento a la lengua escrita de las nuevas generaciones. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/13928enseñanza de la lenguaescritura académicaherramientas web 2.0literacidad digitalnuevos estudios de literacidadTIC |
spellingShingle | Montserrat Casanovas Catalá Yolanda Capdevila Tomás Lirian Astrid Ciro Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades Enunciación enseñanza de la lengua escritura académica herramientas web 2.0 literacidad digital nuevos estudios de literacidad TIC |
title | Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades |
title_full | Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades |
title_fullStr | Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades |
title_full_unstemmed | Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades |
title_short | Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades |
title_sort | literacidad digital y academica contraste preliminar entre dos universidades |
topic | enseñanza de la lengua escritura académica herramientas web 2.0 literacidad digital nuevos estudios de literacidad TIC |
url | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/13928 |
work_keys_str_mv | AT montserratcasanovascatala literacidaddigitalyacademicacontrastepreliminarentredosuniversidades AT yolandacapdevilatomas literacidaddigitalyacademicacontrastepreliminarentredosuniversidades AT lirianastridciro literacidaddigitalyacademicacontrastepreliminarentredosuniversidades |