Avaliação da Motivação para Aprender com Base na Teoria da Autodeterminação

Avaliação da Motivação para Aprender com Base na Teoria da Autodeterminação

O presente estudo buscou estimar indicadores de validade com base na estrutura interna e estimativa de precisão da versão adaptada do Continuum de motivação, por meio de uma análise fatorial confirmatória (AFC). Participaram 391 alunos do primeiro ao terceiro ano do ensino médio (M = 17,6; DP = 2,7)...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Amanda Lays Monteiro Inácio, Patrícia Waltz Schelini, Ana Paula Porto Noronha
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) 2021-01-01
Series:	Avaliação Psicológica
Subjects:	aprendizagem evidências de validade motivação psicometria teoria da autodeterminação
Online Access:	http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712021000400008&lng=pt&tlng=pt

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