Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu çalışmada öğretmen adayların özgüvenleri ile teknoloji kullanımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada 345 kişilik çalışma gurubu kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öz güven düzeylerini belirlemek için Akın (Akın, 2007;) tarafından g...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ahmet Çoklar, Mahmut Çalışkan
Format: Article
Language:English
Published: Necmettin Erbakan University Press 2019-12-01
Series:Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Subjects:
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/890399
_version_ 1797367409737203712
author Ahmet Çoklar
Mahmut Çalışkan
author_facet Ahmet Çoklar
Mahmut Çalışkan
author_sort Ahmet Çoklar
collection DOAJ
description Bu çalışmada öğretmen adayların özgüvenleri ile teknoloji kullanımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada 345 kişilik çalışma gurubu kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öz güven düzeylerini belirlemek için Akın (Akın, 2007;) tarafından geliştirilen “Öz Güven Ölçeği” ile öğretmen adaylarının teknoloji tutumlarını belirlemek için Şad ve Nalçacı (Şad ve Nalçacı,2015;) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adayları için Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Yeterlilik Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının özgüven ve BİT yeterlilik algılarının cinsiyet değişkenine göre incelendiğinde istatistiki açıdan anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür. Öğretmen adaylarının özgüven ve BİT yeterlilik algılarının aylık ortalama gelir değişkeni açısından incelendiğinde ise özgüven açısından farklılaştığı fakat BİT yeterlilik açısından anlamlı farklılığın bulunmadığı gözlenmiştir.  Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının özgüven düzeyleri ve BİT yeterlilik algıları arasında olumlu ve pozitif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir. Özgüveni yüksek öğretmen adaylarının BİT kullanım yeterlilik algılarının yüksek olduğu ve daha emin ve kendilerine güvenen, teknolojik sistemleri daha kolay kullandıkları, BİT kullanımını daha kolay öğrendikleri sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçları incelenmiş bu sonuçlar doğrultunda tartışma yapılmış ve uygulamaya dönük öneriler getirilmiştir.
first_indexed 2024-03-08T17:16:57Z
format Article
id doaj.art-72ccd5d3858c4bd8ac5a21a6799131d8
institution Directory Open Access Journal
issn 2687-1750
language English
last_indexed 2024-03-08T17:16:57Z
publishDate 2019-12-01
publisher Necmettin Erbakan University Press
record_format Article
series Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
spelling doaj.art-72ccd5d3858c4bd8ac5a21a6799131d82024-01-03T10:47:18ZengNecmettin Erbakan University PressNecmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi2687-17502019-12-0112869810.38151/akef.578807370Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiAhmet Çoklar0Mahmut Çalışkan1NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ, AHMET KELEŞOĞLU EĞİTİM FAKÜLTESİNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri EnstitüsüBu çalışmada öğretmen adayların özgüvenleri ile teknoloji kullanımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada 345 kişilik çalışma gurubu kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öz güven düzeylerini belirlemek için Akın (Akın, 2007;) tarafından geliştirilen “Öz Güven Ölçeği” ile öğretmen adaylarının teknoloji tutumlarını belirlemek için Şad ve Nalçacı (Şad ve Nalçacı,2015;) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adayları için Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Yeterlilik Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının özgüven ve BİT yeterlilik algılarının cinsiyet değişkenine göre incelendiğinde istatistiki açıdan anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür. Öğretmen adaylarının özgüven ve BİT yeterlilik algılarının aylık ortalama gelir değişkeni açısından incelendiğinde ise özgüven açısından farklılaştığı fakat BİT yeterlilik açısından anlamlı farklılığın bulunmadığı gözlenmiştir.  Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının özgüven düzeyleri ve BİT yeterlilik algıları arasında olumlu ve pozitif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir. Özgüveni yüksek öğretmen adaylarının BİT kullanım yeterlilik algılarının yüksek olduğu ve daha emin ve kendilerine güvenen, teknolojik sistemleri daha kolay kullandıkları, BİT kullanımını daha kolay öğrendikleri sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçları incelenmiş bu sonuçlar doğrultunda tartışma yapılmış ve uygulamaya dönük öneriler getirilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/890399özgüvenbi̇t yeterlik algısıöğretmen adayları
spellingShingle Ahmet Çoklar
Mahmut Çalışkan
Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
özgüven
bi̇t yeterlik algısı
öğretmen adayları
title Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
title_full Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
title_fullStr Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
title_full_unstemmed Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
title_short Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
title_sort ogretmen adaylarinin ozguvenleri ile teknoloji kullanimlari arasindaki iliskinin incelenmesi
topic özgüven
bi̇t yeterlik algısı
öğretmen adayları
url https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/890399
work_keys_str_mv AT ahmetcoklar ogretmenadaylarınınozguvenleriileteknolojikullanımlarıarasındakiiliskininincelenmesi
AT mahmutcalıskan ogretmenadaylarınınozguvenleriileteknolojikullanımlarıarasındakiiliskininincelenmesi