Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bu çalışmada öğretmen adayların özgüvenleri ile teknoloji kullanımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada 345 kişilik çalışma gurubu kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öz güven düzeylerini belirlemek için Akın (Akın, 2007;) tarafından g...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Necmettin Erbakan University Press
2019-12-01
|
Series: | Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/890399 |
_version_ | 1797367409737203712 |
---|---|
author | Ahmet Çoklar Mahmut Çalışkan |
author_facet | Ahmet Çoklar Mahmut Çalışkan |
author_sort | Ahmet Çoklar |
collection | DOAJ |
description | Bu çalışmada öğretmen
adayların özgüvenleri ile teknoloji kullanımları arasındaki ilişki
incelenmiştir. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada 345 kişilik
çalışma gurubu kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öz güven
düzeylerini belirlemek için Akın (Akın, 2007;) tarafından geliştirilen “Öz
Güven Ölçeği” ile öğretmen adaylarının teknoloji tutumlarını belirlemek için
Şad ve Nalçacı (Şad ve Nalçacı,2015;) tarafından geliştirilen “Öğretmen
Adayları için Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Yeterlilik Algısı Ölçeği”
kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının özgüven ve BİT
yeterlilik algılarının cinsiyet değişkenine göre incelendiğinde istatistiki
açıdan anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür. Öğretmen adaylarının özgüven ve
BİT yeterlilik algılarının aylık ortalama gelir değişkeni açısından
incelendiğinde ise özgüven açısından farklılaştığı fakat BİT yeterlilik
açısından anlamlı farklılığın bulunmadığı gözlenmiştir. Araştırma bulgularına göre öğretmen
adaylarının özgüven düzeyleri ve BİT yeterlilik algıları arasında olumlu ve
pozitif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir. Özgüveni yüksek öğretmen
adaylarının BİT kullanım yeterlilik algılarının yüksek olduğu ve daha emin ve
kendilerine güvenen, teknolojik sistemleri daha kolay kullandıkları, BİT
kullanımını daha kolay öğrendikleri sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçları
incelenmiş bu sonuçlar doğrultunda tartışma yapılmış ve uygulamaya dönük
öneriler getirilmiştir. |
first_indexed | 2024-03-08T17:16:57Z |
format | Article |
id | doaj.art-72ccd5d3858c4bd8ac5a21a6799131d8 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2687-1750 |
language | English |
last_indexed | 2024-03-08T17:16:57Z |
publishDate | 2019-12-01 |
publisher | Necmettin Erbakan University Press |
record_format | Article |
series | Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi |
spelling | doaj.art-72ccd5d3858c4bd8ac5a21a6799131d82024-01-03T10:47:18ZengNecmettin Erbakan University PressNecmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi2687-17502019-12-0112869810.38151/akef.578807370Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiAhmet Çoklar0Mahmut Çalışkan1NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ, AHMET KELEŞOĞLU EĞİTİM FAKÜLTESİNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri EnstitüsüBu çalışmada öğretmen adayların özgüvenleri ile teknoloji kullanımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada 345 kişilik çalışma gurubu kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öz güven düzeylerini belirlemek için Akın (Akın, 2007;) tarafından geliştirilen “Öz Güven Ölçeği” ile öğretmen adaylarının teknoloji tutumlarını belirlemek için Şad ve Nalçacı (Şad ve Nalçacı,2015;) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adayları için Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Yeterlilik Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının özgüven ve BİT yeterlilik algılarının cinsiyet değişkenine göre incelendiğinde istatistiki açıdan anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür. Öğretmen adaylarının özgüven ve BİT yeterlilik algılarının aylık ortalama gelir değişkeni açısından incelendiğinde ise özgüven açısından farklılaştığı fakat BİT yeterlilik açısından anlamlı farklılığın bulunmadığı gözlenmiştir. Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının özgüven düzeyleri ve BİT yeterlilik algıları arasında olumlu ve pozitif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir. Özgüveni yüksek öğretmen adaylarının BİT kullanım yeterlilik algılarının yüksek olduğu ve daha emin ve kendilerine güvenen, teknolojik sistemleri daha kolay kullandıkları, BİT kullanımını daha kolay öğrendikleri sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçları incelenmiş bu sonuçlar doğrultunda tartışma yapılmış ve uygulamaya dönük öneriler getirilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/890399özgüvenbi̇t yeterlik algısıöğretmen adayları |
spellingShingle | Ahmet Çoklar Mahmut Çalışkan Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi özgüven bi̇t yeterlik algısı öğretmen adayları |
title | Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
title_full | Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
title_fullStr | Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
title_full_unstemmed | Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
title_short | Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
title_sort | ogretmen adaylarinin ozguvenleri ile teknoloji kullanimlari arasindaki iliskinin incelenmesi |
topic | özgüven bi̇t yeterlik algısı öğretmen adayları |
url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/890399 |
work_keys_str_mv | AT ahmetcoklar ogretmenadaylarınınozguvenleriileteknolojikullanımlarıarasındakiiliskininincelenmesi AT mahmutcalıskan ogretmenadaylarınınozguvenleriileteknolojikullanımlarıarasındakiiliskininincelenmesi |