پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان
چکیده هدف پژوهش تعیین روابط چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر (مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی در دانشجویان شهر اصفهان است. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی– همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر راکلیة دانشجویان شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397-1396 تشکیل می دهند و در مجموع نمون های م...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Beheshti University
2021-03-01
|
| Series: | فصلنامه روانشناسی کاربردی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://apsy.sbu.ac.ir/article_101073_ecc652369cbbb1e868dbac9946db119c.pdf |
| _version_ | 1798027665618239488 |
|---|---|
| author | فاطمه هدایتی هاجر ترکان |
| author_facet | فاطمه هدایتی هاجر ترکان |
| author_sort | فاطمه هدایتی |
| collection | DOAJ |
| description | چکیده هدف پژوهش تعیین روابط چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر (مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی در دانشجویان شهر اصفهان است. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی– همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر راکلیة دانشجویان شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397-1396 تشکیل می دهند و در مجموع نمون های مشتمل بر 237 نفر دانشجو (96 مرد و 141 زن) با روش نمونه گیری خوشه ای سادة تصادفی از بین دانشگاه های شهر اصفهان انتخاب شدند و سپس به پرسشنامۀ اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (2002)، پرسشنامة کانون توجه وودی، چامبلس و گلاس (1997)، پرسشنامۀ پردازش پس از رویداد (2000)، فرم تجدیدنظر شدة پرسشنامه تعبیر باتلر و همکاران (1983)، پاسخ دادند. در مطالعۀ حاضر برای تحلیل توصیفی داده ها از آمار توصیفی و برای بررسی آزمون فرضیه ها از همبستگی درونی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که سوگیری تعبیر و پردازش پس رویدادی با 4/13 درصد واریانس قادر به پیشبینی اضطراب اجتماعی است. سوگیری تعبیر (01/0p <، 24/0=β) و پردازش پس رویدادی (05/0p <، 14/0=β) توانایی پیشبینی اضطراب اجتماعی را داشتند. نتیجهگیری: از آنجایی که پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر میتواند با اضطراب اجتماعی رابطه داشته باشد؛ بنابراین می توان برای پیشبینی و درمان اضطراب اجتماعی دانشجویان متغیرهای مذکور را نیز هدف قرارداد و راه های مقابله با اضطراب اجتماعی را به دانشجویان آموزش داد.هدف پژوهشتعیین روابط چندگانۀ کانون توجه، پردازش پسرویدادی و سوگیری تعبیر (مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی در دانشجویان شهر اصفهان است.روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی– همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر راکلیة دانشجویان شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397-1396 تشکیل میدهند و در مجموع نمونهای مشتمل بر 237 نفر دانشجو (96 مرد و 141 زن) با روش نمونهگیری خوشهای سادة تصادفی از بین دانشگاههای شهر اصفهان انتخاب شدند و سپس به پرسشنامۀ اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (2002)، پرسشنامة کانون توجه وودی، چامبلس و گلاس (1997)، پرسشنامۀ پردازش پس از رویداد (2000)، فرم تجدیدنظر شدة پرسشنامه تعبیر باتلر و همکاران (1983)، پاسخ دادند. در مطالعۀ حاضر برای تحلیل توصیفی دادهها از آمار توصیفی و برای بررسی آزمون فرضیهها از همبستگی درونی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که سوگیری تعبیر و پردازش پس رویدادی با 4/13 درصد واریانس قادر به پیشبینی اضطراب اجتماعی است. سوگیری تعبیر (01/0p <، 24/0=β)وپردازش پس رویدادی(05/0p <، 14/0=β) توانایی پیشبینی اضطراب اجتماعی را داشتند. نتیجهگیری: از آنجایی که پردازش پسرویدادی و سوگیری تعبیر میتواند با اضطراب اجتماعی رابطه داشته باشد؛ بنابراین میتوان برای پیشبینی و درمان اضطراب اجتماعی دانشجویان متغیرهای مذکور را نیز هدف قرارداد و راههای مقابله با اضطراب اجتماعی را به دانشجویان آموزش داد. |
| first_indexed | 2024-04-11T18:55:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-72e620992bff40b68a8ad704b2d26b84 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2008-4331 2645-3541 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-11T18:55:15Z |
| publishDate | 2021-03-01 |
| publisher | Shahid Beheshti University |
| record_format | Article |
| series | فصلنامه روانشناسی کاربردی |
| spelling | doaj.art-72e620992bff40b68a8ad704b2d26b842022-12-22T04:08:12ZfasShahid Beheshti Universityفصلنامه روانشناسی کاربردی2008-43312645-35412021-03-01151472510.52547/apsy.2021.215793.0101073پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهانفاطمه هدایتی0هاجر ترکان1دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه ازاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)استادیار دانشگاه ازاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)چکیده هدف پژوهش تعیین روابط چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر (مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی در دانشجویان شهر اصفهان است. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی– همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر راکلیة دانشجویان شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397-1396 تشکیل می دهند و در مجموع نمون های مشتمل بر 237 نفر دانشجو (96 مرد و 141 زن) با روش نمونه گیری خوشه ای سادة تصادفی از بین دانشگاه های شهر اصفهان انتخاب شدند و سپس به پرسشنامۀ اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (2002)، پرسشنامة کانون توجه وودی، چامبلس و گلاس (1997)، پرسشنامۀ پردازش پس از رویداد (2000)، فرم تجدیدنظر شدة پرسشنامه تعبیر باتلر و همکاران (1983)، پاسخ دادند. در مطالعۀ حاضر برای تحلیل توصیفی داده ها از آمار توصیفی و برای بررسی آزمون فرضیه ها از همبستگی درونی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که سوگیری تعبیر و پردازش پس رویدادی با 4/13 درصد واریانس قادر به پیشبینی اضطراب اجتماعی است. سوگیری تعبیر (01/0p <، 24/0=β) و پردازش پس رویدادی (05/0p <، 14/0=β) توانایی پیشبینی اضطراب اجتماعی را داشتند. نتیجهگیری: از آنجایی که پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر میتواند با اضطراب اجتماعی رابطه داشته باشد؛ بنابراین می توان برای پیشبینی و درمان اضطراب اجتماعی دانشجویان متغیرهای مذکور را نیز هدف قرارداد و راه های مقابله با اضطراب اجتماعی را به دانشجویان آموزش داد.هدف پژوهشتعیین روابط چندگانۀ کانون توجه، پردازش پسرویدادی و سوگیری تعبیر (مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی در دانشجویان شهر اصفهان است.روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی– همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر راکلیة دانشجویان شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397-1396 تشکیل میدهند و در مجموع نمونهای مشتمل بر 237 نفر دانشجو (96 مرد و 141 زن) با روش نمونهگیری خوشهای سادة تصادفی از بین دانشگاههای شهر اصفهان انتخاب شدند و سپس به پرسشنامۀ اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (2002)، پرسشنامة کانون توجه وودی، چامبلس و گلاس (1997)، پرسشنامۀ پردازش پس از رویداد (2000)، فرم تجدیدنظر شدة پرسشنامه تعبیر باتلر و همکاران (1983)، پاسخ دادند. در مطالعۀ حاضر برای تحلیل توصیفی دادهها از آمار توصیفی و برای بررسی آزمون فرضیهها از همبستگی درونی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که سوگیری تعبیر و پردازش پس رویدادی با 4/13 درصد واریانس قادر به پیشبینی اضطراب اجتماعی است. سوگیری تعبیر (01/0p <، 24/0=β)وپردازش پس رویدادی(05/0p <، 14/0=β) توانایی پیشبینی اضطراب اجتماعی را داشتند. نتیجهگیری: از آنجایی که پردازش پسرویدادی و سوگیری تعبیر میتواند با اضطراب اجتماعی رابطه داشته باشد؛ بنابراین میتوان برای پیشبینی و درمان اضطراب اجتماعی دانشجویان متغیرهای مذکور را نیز هدف قرارداد و راههای مقابله با اضطراب اجتماعی را به دانشجویان آموزش داد.https://apsy.sbu.ac.ir/article_101073_ecc652369cbbb1e868dbac9946db119c.pdfاضطراب اجتماعیپردازش پس رویدادیدانشجویانسوگیری تعبیرکانون توجه |
| spellingShingle | فاطمه هدایتی هاجر ترکان پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان فصلنامه روانشناسی کاربردی اضطراب اجتماعی پردازش پس رویدادی دانشجویان سوگیری تعبیر کانون توجه |
| title | پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان |
| title_full | پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان |
| title_fullStr | پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان |
| title_full_unstemmed | پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان |
| title_short | پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر(مربوط به خود) با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان |
| title_sort | پیشبینی رابطۀ چندگانۀ کانون توجه، پردازش پس رویدادی و سوگیری تعبیر مربوط به خود با اضطراب اجتماعی دانشجویان شهر اصفهان |
| topic | اضطراب اجتماعی پردازش پس رویدادی دانشجویان سوگیری تعبیر کانون توجه |
| url | https://apsy.sbu.ac.ir/article_101073_ecc652369cbbb1e868dbac9946db119c.pdf |
| work_keys_str_mv | AT fạṭmhhdạyty pysẖbynyrạbṭەcẖndgạnەḵạnwntwjhprdạzsẖpsrwydạdywswgyrytʿbyrmrbwṭbhkẖwdbạạḍṭrạbạjtmạʿydạnsẖjwyạnsẖhrạṣfhạn AT hạjrtrḵạn pysẖbynyrạbṭەcẖndgạnەḵạnwntwjhprdạzsẖpsrwydạdywswgyrytʿbyrmrbwṭbhkẖwdbạạḍṭrạbạjtmạʿydạnsẖjwyạnsẖhrạṣfhạn |