Recuperare la Dimensione Estetica dell’Educazione alle STEM
L’articolo propone una riflessione metodologica sull’educazione alle STEM che pone l’attenzione su alcuni elementi che possano rappresentare un’innovazione del modo in cui si concepisce l’apprendimento in questo ambito. Lo fa attraverso l’analisi di Future Inventors, un progetto del Museo Nazionale...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2020-12-01
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| Series: | IUL Research |
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| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/79 |
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| author | Maria Xanthoudaki Matteo Villa Fabrizio Stavola Patrizia Cerutti Stefano Buratti |
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L’articolo propone una riflessione metodologica sull’educazione alle STEM che pone l’attenzione su alcuni elementi che possano rappresentare un’innovazione del modo in cui si concepisce l’apprendimento in questo ambito. Lo fa attraverso l’analisi di Future Inventors, un progetto del Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, che aspira a creare un nuovo approccio all’educazione alle STEM trasferibile nella pratica scolastica. La riflessione pone attenzione particolare sull’esperienza estetica – qui intesa come una chiave di lettura del mondo che considera come inseparabili l’esperienza cognitiva e quella affettiva; integra la costruzione del sapere con l’apprezzamento della bellezza e della forza delle idee; e attiva un processo trasformativo attraverso cui comprendiamo meglio le cose e noi stessi – in un tentativo di riposizionarla al suo posto primario nel processo di un apprendimento nelle STEM più interdisciplinare ed ecologico.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2723-9586 |
| language | English |
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| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | IUL - Università Telematica degli Studi |
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| series | IUL Research |
| spelling | doaj.art-72f60b27cae14babba4f6efcec0829e62022-12-22T03:01:26ZengIUL - Università Telematica degli StudiIUL Research2723-95862020-12-011210.57568/iulres.v1i2.79Recuperare la Dimensione Estetica dell’Educazione alle STEM Maria Xanthoudaki0Matteo Villa1Fabrizio Stavola2Patrizia Cerutti3Stefano Buratti4Direttore Education, Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci - xanthoudaki@museoscienza.itLearning Research, Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da VinciEducation Curator, Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da VinciHead of Science Education Programmes, Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da VinciEducation Curator, Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci L’articolo propone una riflessione metodologica sull’educazione alle STEM che pone l’attenzione su alcuni elementi che possano rappresentare un’innovazione del modo in cui si concepisce l’apprendimento in questo ambito. Lo fa attraverso l’analisi di Future Inventors, un progetto del Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, che aspira a creare un nuovo approccio all’educazione alle STEM trasferibile nella pratica scolastica. La riflessione pone attenzione particolare sull’esperienza estetica – qui intesa come una chiave di lettura del mondo che considera come inseparabili l’esperienza cognitiva e quella affettiva; integra la costruzione del sapere con l’apprezzamento della bellezza e della forza delle idee; e attiva un processo trasformativo attraverso cui comprendiamo meglio le cose e noi stessi – in un tentativo di riposizionarla al suo posto primario nel processo di un apprendimento nelle STEM più interdisciplinare ed ecologico. https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/79Educazione STEMEsperienza esteticaScuola |
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