“PRECISA DA AJUDA DE ALGUÉM QUE JÁ SABE”: SENTIDOS DE CRIANÇAS NÃO ALFABETIZADAS SOBRE A MEDIAÇÃO NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO
O texto discute sentidos atribuídos por crianças que não conseguiram se alfabetizar após os três primeiros anos do Ensino Fundamental sobre o processo de alfabetização. Como parte de um estudo mais amplo que envolve outros eixos de significações, o recorte põe em destaque o que as crianças compreend...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Brasileira de Alfabetização
2023-06-01
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| Series: | Revista Brasileira de Alfabetização |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/719 |
| Summary: | O texto discute sentidos atribuídos por crianças que não conseguiram se alfabetizar após os três primeiros anos do Ensino Fundamental sobre o processo de alfabetização. Como parte de um estudo mais amplo que envolve outros eixos de significações, o recorte põe em destaque o que as crianças compreendem como sendo necessário para que possam aprender, bem como o que dificulta suas aprendizagens. A pesquisa assume uma perspectiva qualitativa e se orienta por princípios da abordagem histórico-cultural e do dialogismo de M. Bakhtin (FREITAS, 2003). Dos dados construídos mediante entrevistas com cinco crianças de escolas públicas emerge a mediação pedagógica como condição à interação criança-escrita e às possibilidades de apropriação de suas dimensões de sistema de representação e de linguagem – produção discursiva. |
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| ISSN: | 2446-8576 2446-8584 |