El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológica
<p>RESUMEN: Las realidades educativas que se han ido sucediendo en el tiempo sólo son comprensibles si se examinan en el contexto histórico que se han producido. El estudio de la estructura del sistema educativo inmediato da una idea de su evolución y constata que la Educación en España ha est...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2009-11-01
|
| Series: | Aula |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3440 |
| _version_ | 1797991419603845120 |
|---|---|
| author | Bienvenido MENA MERCHÁN |
| author_facet | Bienvenido MENA MERCHÁN |
| author_sort | Bienvenido MENA MERCHÁN |
| collection | DOAJ |
| description | <p>RESUMEN: Las realidades educativas que se han ido sucediendo en el tiempo sólo son comprensibles si se examinan en el contexto histórico que se han producido. El estudio de la estructura del sistema educativo inmediato da una idea de su evolución y constata que la Educación en España ha estado en permanente debate. El crecimiento económico y la recomposición social a que éste dio lugar acentuaron las divergencias entre la nueva mentalidad social y las exigencias culturales que estos mismos cambios favorecían, de una parte, y el carácter autoritario de la organización política vigente, de otra, esa misma contradicción se mostró agudamente en el campo educativo, que asociaba una organización arcaica con una función preferente de control ideológico.</p><p>ABSTRACT: The educative facts are only understandable if we examine their historical contexts. The study of the current educative system's structure gives us some information about its evolution, and confirms the fact that education in Spain has always been in constant debate. The economic growth and the social recomposition, as outcome of the first, accented the divergences between a new social mentality and the cultural requirements that these changes favoured, on the one hand, and the authoritarian character of the valid political organization, on the other. That contradiction was specially evident in a kind of education which combined an archaic organization with a basic function of ideological control.</p> |
| first_indexed | 2024-04-11T08:50:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-73ad39c1a70143da88c26a2ac87ae39e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0214-3402 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T08:50:48Z |
| publishDate | 2009-11-01 |
| publisher | Ediciones Universidad de Salamanca |
| record_format | Article |
| series | Aula |
| spelling | doaj.art-73ad39c1a70143da88c26a2ac87ae39e2022-12-22T04:33:34ZengEdiciones Universidad de SalamancaAula0214-34022009-11-018010.14201/34403380El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológicaBienvenido MENA MERCHÁN<p>RESUMEN: Las realidades educativas que se han ido sucediendo en el tiempo sólo son comprensibles si se examinan en el contexto histórico que se han producido. El estudio de la estructura del sistema educativo inmediato da una idea de su evolución y constata que la Educación en España ha estado en permanente debate. El crecimiento económico y la recomposición social a que éste dio lugar acentuaron las divergencias entre la nueva mentalidad social y las exigencias culturales que estos mismos cambios favorecían, de una parte, y el carácter autoritario de la organización política vigente, de otra, esa misma contradicción se mostró agudamente en el campo educativo, que asociaba una organización arcaica con una función preferente de control ideológico.</p><p>ABSTRACT: The educative facts are only understandable if we examine their historical contexts. The study of the current educative system's structure gives us some information about its evolution, and confirms the fact that education in Spain has always been in constant debate. The economic growth and the social recomposition, as outcome of the first, accented the divergences between a new social mentality and the cultural requirements that these changes favoured, on the one hand, and the authoritarian character of the valid political organization, on the other. That contradiction was specially evident in a kind of education which combined an archaic organization with a basic function of ideological control.</p>https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3440 |
| spellingShingle | Bienvenido MENA MERCHÁN El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológica Aula |
| title | El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológica |
| title_full | El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológica |
| title_fullStr | El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológica |
| title_full_unstemmed | El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológica |
| title_short | El Diseño Curricular de la Educación de Personas Adultas ante el nuevo reto educativo. Un acercamiento didáctico desde una perspectiva tecnológica |
| title_sort | el diseno curricular de la educacion de personas adultas ante el nuevo reto educativo un acercamiento didactico desde una perspectiva tecnologica |
| url | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3440 |
| work_keys_str_mv | AT bienvenidomenamerchan eldisenocurriculardelaeducaciondepersonasadultasanteelnuevoretoeducativounacercamientodidacticodesdeunaperspectivatecnologica |