Boas práticas escolares em tempos de pandemia COVID-19
Este artigo visou analisar as boas práticas escolares que contribuíram para uma gestão escolar eficaz dentro do contexto pandêmico, tendo por foco uma escola técnica estadual, na cidade de São Paulo. Metodologicamente, realizou-se um estudo descritivo, bibliográfico e documental, de abordagem quali...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2023-12-01
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| Series: | Dialogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/25594 |
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| author | Natália Moura Leonardo Michel Mott Machado Marilia Macorin de Azevedo |
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| author_sort | Natália Moura Leonardo |
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Este artigo visou analisar as boas práticas escolares que contribuíram para uma gestão escolar eficaz dentro do contexto pandêmico, tendo por foco uma escola técnica estadual, na cidade de São Paulo. Metodologicamente, realizou-se um estudo descritivo, bibliográfico e documental, de abordagem qualitativa. Os resultados sugerem cinco processos internos da escola que influenciaram uma gestão escolar eficaz: organização orientada à aprendizagem, parceria casa-escola, ambiente de aprendizagem, liderança profissional e monitoramento/avaliação do progresso. Além disso, verificou-se que as boas práticas relacionadas à gestão escolar, resultaram em um bom desempenho dos alunos nas menções finais, mesmo diante do cenário de um evento extremo.
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| first_indexed | 2024-03-07T19:50:16Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1677-1303 1983-9294 |
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| last_indexed | 2025-03-22T04:10:46Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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| series | Dialogia |
| spelling | doaj.art-73f04beb0f0b4295a89d53b40c8ef3af2024-04-28T08:52:21ZengUniversidade Nove de JulhoDialogia1677-13031983-92942023-12-014610.5585/46.2023.25594Boas práticas escolares em tempos de pandemia COVID-19Natália Moura Leonardo0https://orcid.org/0009-0000-2793-5314Michel Mott Machado1https://orcid.org/0000-0002-3444-8271Marilia Macorin de Azevedo2https://orcid.org/0000-0003-0225-8155Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPSCentro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPSCentro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS Este artigo visou analisar as boas práticas escolares que contribuíram para uma gestão escolar eficaz dentro do contexto pandêmico, tendo por foco uma escola técnica estadual, na cidade de São Paulo. Metodologicamente, realizou-se um estudo descritivo, bibliográfico e documental, de abordagem qualitativa. Os resultados sugerem cinco processos internos da escola que influenciaram uma gestão escolar eficaz: organização orientada à aprendizagem, parceria casa-escola, ambiente de aprendizagem, liderança profissional e monitoramento/avaliação do progresso. Além disso, verificou-se que as boas práticas relacionadas à gestão escolar, resultaram em um bom desempenho dos alunos nas menções finais, mesmo diante do cenário de um evento extremo. https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/25594boas práticas escolares; escola técnica; pandemia COVID-19 |
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