Samarbejde i sig selv løser intet!
Artiklen belyser, hvordan elever med svag skoletilknytning oplever deres skoledeltagelse, og hvordan eleverne forstår de tiltag, der organiseres for at fremme deres skoledeltagelse. Artiklen viser, at de professionelles samarbejde ikke formår at skabe en ny professionel praksis til glæde for de unge...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Aarhus University
2017-09-01
|
| Series: | Tidsskrift for Professionsstudier |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/96970 |