Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитатели
В 1860–1880-е гг. русская литература закрепляется в сознании педагогов как воспитательно-образовательный материал для детского чтения. В статье рассматриваются писатели, включаемые в литературный канон для детей, и критерии, на основании которых происходил их отбор. Материалом работы послужил количе...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute of Russian Literature (Pushkin House) RAS
2015-12-01
|
| Series: | Детские чтения |
| Online Access: | https://detskie-chtenia.ru/index.php/journal/article/view/178 |
| _version_ | 1797977887890997248 |
|---|---|
| author | Ольга Лучкина |
| author_facet | Ольга Лучкина |
| author_sort | Ольга Лучкина |
| collection | DOAJ |
| description | В 1860–1880-е гг. русская литература закрепляется в сознании педагогов как воспитательно-образовательный материал для детского чтения. В статье рассматриваются писатели, включаемые в литературный канон для детей, и критерии, на основании которых происходил их отбор. Материалом работы послужил количественный обсчет более четырех тысяч (4018) упоминаний писателей в рецензиях, обзорах, комитетских «одобрениях», списках и каталогах, размещенных в педагогических журналах: «Журнал Министерства народного просвещения», «Педагогический сборник», «Женское образование».
Ключевые слова: русская классика, воспитательное значение, детское чтение, критика, литературный канон, цифровые и количественные методы
|
| first_indexed | 2024-04-11T05:14:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-74e12db4627c4b72b5b0806152ec1905 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2304-5817 2686-7052 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T05:14:10Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Institute of Russian Literature (Pushkin House) RAS |
| record_format | Article |
| series | Детские чтения |
| spelling | doaj.art-74e12db4627c4b72b5b0806152ec19052022-12-24T13:41:13ZengInstitute of Russian Literature (Pushkin House) RASДетские чтения2304-58172686-70522015-12-0182Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитателиОльга ЛучкинаВ 1860–1880-е гг. русская литература закрепляется в сознании педагогов как воспитательно-образовательный материал для детского чтения. В статье рассматриваются писатели, включаемые в литературный канон для детей, и критерии, на основании которых происходил их отбор. Материалом работы послужил количественный обсчет более четырех тысяч (4018) упоминаний писателей в рецензиях, обзорах, комитетских «одобрениях», списках и каталогах, размещенных в педагогических журналах: «Журнал Министерства народного просвещения», «Педагогический сборник», «Женское образование». Ключевые слова: русская классика, воспитательное значение, детское чтение, критика, литературный канон, цифровые и количественные методы https://detskie-chtenia.ru/index.php/journal/article/view/178 |
| spellingShingle | Ольга Лучкина Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитатели Детские чтения |
| title | Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитатели |
| title_full | Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитатели |
| title_fullStr | Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитатели |
| title_full_unstemmed | Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитатели |
| title_short | Raison d’être русской классики: поэты-педагоги и писатели-воспитатели |
| title_sort | raison d etre русской классики поэты педагоги и писатели воспитатели |
| url | https://detskie-chtenia.ru/index.php/journal/article/view/178 |
| work_keys_str_mv | AT olʹgalučkina raisondetrerusskojklassikipoétypedagogiipisatelivospitateli |