Okuma Alışkanlığının Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavına Etkisi
Okuma alışkanlığı eğitim sistemimizin öğrencilere kazandırmaya çalıştığı becerilerin başında gelmektedir. Ancak okuma alışkanlığının istenen düzeyde olduğunu söylemek mümkün gözükmemektedir. TEOG sınavının aile ve öğrenciler üzerindeki tesiri düşünüldüğünde, TEOG sınavı ve okuma alışkanlıkları arası...
Main Author: | Taner AKSOY |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2017-10-01
|
Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.anadiliegitimi.com/issue/31730/320284 |
Similar Items
-
TEOG Sınavı Sorularının Okuma Becerisiyle Çözülebilme Düzeyi
by: Dilek Ceran, et al.
Published: (2015-04-01) -
Üniversite Öğrencilerinin Okuma Alışkanlığı: Ankara Üniversitesi Örneği
by: Hüseyin Odabaş, et al.
Published: (2008-10-01) -
Okuma Kültürünün Bir Göstergesi Olarak Kitaplık ve Kütüphane Kullanımı Üzerine Bir Araştırma
by: Müzeyyen ALTUNBAY, et al.
Published: (2020-07-01) -
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerine Göre Okuma Alışkanlığı
by: Halit KARATAY, et al.
Published: (2020-10-01) -
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlıkları Üzerine Betimsel Bir Araştırma: Dicle Üniversitesi Örneği
by: Murat Yalman, et al.
Published: (2013-10-01)