Programa de intervención para la mejora de las creencias de autoeficacia en las clases de ciencias intervention program to improve the self-efficacy beliefs in science classes

Programa de intervención para la mejora de las creencias de autoeficacia en las clases de ciencias intervention program to improve the self-efficacy beliefs in science classes

Este trabajo ofrece la descripción de un programa de intervención diseñado a raíz del estudio sobre el dominio afectivo en los maestros de Primaria en formación inicial en sus clases de ciencias, protagonizado por unas bajas creencias de autoeficacia. El objetivo es una búsqueda en la mejora de las...

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Bibliographic Details
Main Authors:	María Brígido Mero, Ana Belén Borrachero Cortés, Mª Luisa Bermejo García, Mª Antonia Dávila Acedo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2014-12-01
Series:	INFAD
Subjects:	auto-eficacia enseñanza de las ciencias formación inicial de maestros
Online Access:	http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/649

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