ATENÇÃO A SI E MODOS DE CONCEBER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

ATENÇÃO A SI E MODOS DE CONCEBER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Este artigo apresenta uma pesquisa-intervenção de natureza qualitativa que discute como professores concebem as tecnologias digitais e como essas concepções se transformam no transcurso de oficinas de formação, enfatizando a atenção a si nos processos de conhecimento. Como hipótese de trabalho, prop...

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Bibliographic Details
Main Authors: Maria de Fátima de Lima das Chagas, Karla Rosane do Amaral Demoly, Francisco Milton Mendes Neto
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2015-03-01
Series:Educação em Revista
Subjects:
Tecnologias digitais
Percurso de professores
Atenção a si
Conhecimento.
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982015000100277&lng=en&tlng=en

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