Introduction
Main Authors: | Catherine Delarue-Breton, Élisabeth Bautier |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2021-01-01
|
Series: | Glottopol |
Online Access: | http://journals.openedition.org/glottopol/280 |
Similar Items
-
L’introduction en France des compétences dans la scolarité unique. Enjeux politiques, enjeux de savoir, enjeux pédagogiques et didactiques
by: Elisabeth Bautier, et al. -
Des conceptions scolaires de la langue en tension : l’exemple du programme de 2015 pour l’école primaire et le collège
by: Catherine Delarue-Breton
Published: (2021-01-01) -
Hétérogénéité, tensions implicites et influences sur les formats de travail proposés aux élèves dans l’enseignement/apprentissage de la langue première à l’école
by: Catherine Delarue-Breton
Published: (2011-03-01) -
Des effets des dispositifs et des pratiques : retour sur la notion d’effets à partir d’une première synthèse des résultats produits par le programme de recherche TAO, Twictée pour apprendre l’orthographe
by: Delarue-Breton Catherine
Published: (2022-01-01) -
Le dialogal et le dialogique : quelques remarques sur les heurs et malheurs de l’interaction verbale en classe de français
by: Delarue-Breton Catherine
Published: (2016-01-01)