Avaliação de tecnologia educativa para crianças com diabetes: estudo metodológico
Resumo Objetivos descrever o processo de elaboração e avaliação de tecnologia educativa destinada à promoção do cuidado de crianças com diabetes. Método pesquisa metodológica desenvolvida em duas fases: elaboração e avaliação. A fase de elaboração compõe: revisão de literatura; diagnóstico situaci...
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Universidade Federal do Rio de Janeiro
2021-08-01
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| description | Resumo Objetivos descrever o processo de elaboração e avaliação de tecnologia educativa destinada à promoção do cuidado de crianças com diabetes. Método pesquisa metodológica desenvolvida em duas fases: elaboração e avaliação. A fase de elaboração compõe: revisão de literatura; diagnóstico situacional e elaboração das ilustrações; layout; design e textos. Aplicou-se a escala Likert para a avaliação de conteúdo. Os dados foram analisados por meio do coeficiente alfa de Cronbach, Índice de Validade de Conteúdo e nível de concordância. Resultados a definição da temática teve como base as demandas percebidas no diagnóstico situacional e a revisão de literatura. A seleção das imagens foi realizada por meio de fotografias, banco de imagens e Illustrator. As informações foram construídas como história em quadrinhos com o auxílio de designer gráfico. A tecnologia, avaliada por 12 profissionais de saúde, demonstrou nível de confiabilidade satisfatório conforme o coeficiente alfa de Cronbach (0,7121). O Índice de Validade de Conteúdo (0,875) e o nível de concordância (91,67) foram classificados como altos. Conclusão este estudo apresentou considerações relevantes na promoção do cuidado e no aumento do escopo de possibilidades de intervenções do profissional de saúde na perspectiva do cuidado centrado na criança e na família. |
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| spelling | doaj.art-757eb6b7eee1490c924ce83db4b795432022-12-21T19:45:52ZengUniversidade Federal do Rio de JaneiroEscola Anna Nery2177-94652021-08-0125510.1590/2177-9465-ean-2020-0282Avaliação de tecnologia educativa para crianças com diabetes: estudo metodológicoAnna Luísa Torres Ribeirohttps://orcid.org/0000-0003-4160-7047Éverton Fernandes de Araújohttps://orcid.org/0000-0002-7753-5455Isla Vitória Oliveira Sousa de Pinhohttps://orcid.org/0000-0003-4510-5642Manuela Costa Melohttps://orcid.org/0000-0002-2018-1801Ruth Geralda Germana Martinshttps://orcid.org/0000-0001-6687-1560Caren Castelar Queiroz Larahttps://orcid.org/0000-0003-4810-6317Resumo Objetivos descrever o processo de elaboração e avaliação de tecnologia educativa destinada à promoção do cuidado de crianças com diabetes. Método pesquisa metodológica desenvolvida em duas fases: elaboração e avaliação. A fase de elaboração compõe: revisão de literatura; diagnóstico situacional e elaboração das ilustrações; layout; design e textos. Aplicou-se a escala Likert para a avaliação de conteúdo. Os dados foram analisados por meio do coeficiente alfa de Cronbach, Índice de Validade de Conteúdo e nível de concordância. Resultados a definição da temática teve como base as demandas percebidas no diagnóstico situacional e a revisão de literatura. A seleção das imagens foi realizada por meio de fotografias, banco de imagens e Illustrator. As informações foram construídas como história em quadrinhos com o auxílio de designer gráfico. A tecnologia, avaliada por 12 profissionais de saúde, demonstrou nível de confiabilidade satisfatório conforme o coeficiente alfa de Cronbach (0,7121). O Índice de Validade de Conteúdo (0,875) e o nível de concordância (91,67) foram classificados como altos. Conclusão este estudo apresentou considerações relevantes na promoção do cuidado e no aumento do escopo de possibilidades de intervenções do profissional de saúde na perspectiva do cuidado centrado na criança e na família.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452021000600212&tlng=enEducação em SaúdeTecnologia EducacionalDiabetes MellitusEnfermagem PediátricaCriança |
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