Educação Especial Inclusiva: histórico legislativo e contexto escolar, diálogos necessários
A educação especial inclusiva propõe uma mudança dos valores da educação tradicional e uma reestruturação dos processos de inclusão, por isso a importância das políticas públicas no contexto educacional inclusivo e da análise crítica da legislação no que tange este assunto. O estudo objetiva analis...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maria Vieira Silva
2022-12-01
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| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/66017 |
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| author | Caroline Pugliero Coelho Renata Godinho Soares Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa Rafael Roehrs |
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A educação especial inclusiva propõe uma mudança dos valores da educação tradicional e uma reestruturação dos processos de inclusão, por isso a importância das políticas públicas no contexto educacional inclusivo e da análise crítica da legislação no que tange este assunto. O estudo objetiva analisar documentos sobre políticas educacionais inclusivas a fim de entender como se dá a inclusão no contexto escolar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo documental e bibliográfica. Para a análise dos dados, fez-se uso da análise temática. Ao concluir, pode-se perceber que as políticas públicas asseguram muitos benefícios e propõem recursos para possibilitar a efetividade da inclusão escolar. Entretanto, a realidade encontrada nas escolas, muitas vezes, não apresenta tais benefícios.
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| first_indexed | 2024-04-13T11:49:43Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2238-8346 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T11:49:43Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Maria Vieira Silva |
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