CONCEPŢII FILOSOFICO-PEDAGOGICE ÎNTRE MODERNISM ŞI POSTMODERNISM
<p>Articolul este dedicat analizei diferitelor concepţii filosofico-pedagogice ale instruirii din perspectiva modernităţii şi postmodernităţii. Fiecare concepţie este analizată în plan sincronic şi diacronic, fiind evidenţiate punctele tari şi punctele vulnerabile ale acestora. Importantă este...
Main Authors: | Vladimir Guțu, Carolina ŢURCANU |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Moldova State University
2016-12-01
|
Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
Subjects: | |
Online Access: | http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/242 |
Similar Items
-
CONCEPŢII FILOSOFICO-PEDAGOGICE ÎNTRE MODERNISM ŞI POSTMODERNISM
by: USM ADMIN
Published: (2015-12-01) -
Law in the Spirit of our Age: Between Modernity and Postmodernity?
by: Antonios E. Platsas
Published: (2022-09-01) -
Modernism and Postmodernism
by: Abdul Muhaimin
Published: (2017-06-01) -
Postmodern contentions : epochs, politics, space /
by: Jones, John Paul, et al.
Published: (1993) -
Modernity and Postmodernity. Some Reflections
by: Steluţa STAN
Published: (2018-10-01)