| Summary: | El principal objetivo de la ciencia es la generación del conocimiento, siendo que la producción académica y la diseminación de los resultados de esas pesquisas representan factores relevantes para impulsar la expansión del saber. En ese panorama, este artículo tuvo como objetivo explorar la producción académica de la Revista de Educación y Pesquisa en Contabilidad de 2007 a 2012. La base teórica de este estudio se basó en la teoría de la Bibliometría, de redes sociales y de otros estudios con foco similar a este. En lo que atañe a la parte metodológica, esta pesquisa se enfocó en las técnicas de análisis bibliométrico y de red social, utilizando la estadística descriptiva, en un universo de 106 artículos identificados. Se identificó, por medio de este estudio, la predominancia de artículos en colaboración (cerca del 91%), de los cuales los autores que se destacaron como los más proficuos fueron Aridelmo José Campanharo Teixeira y Gilberto de Andrade Martins, siendo el primer autor el que presentó mayor centralidad de grado y de intermediación. La Universidad de São Paulo (USP) fue la Institución de Enseñanza Superior (IES) más productiva, y la que se destacó en las centralidades de grado y de intermediación. De los 106 artículos analizados, los temas más abordados fueron los siguientes: Enseñanza y Pesquisa, Transparencia, Contabilidad Internacional, Educación Contable, Demostraciones Contable-Financiera, Contabilidad Gerencial, Historia de la Contabilidad, Contabilidad Gubernamental, Mercado de Capitales y Controladuría.
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