Transitando: Algunas herramientas para el docente sobre educación vial
La idea es introducir la Educación vial como una materia específica, pero también como un contenido transversal, es así como se lo puede trabajar en Lengua, Ciencias Sociales o Naturales, Matemática, Tecnología, Educación Física o Plástica. Si se toma como un eje integrador e institucional, desde t...
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| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2005-07-01
|
| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
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| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2805 |
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| author | Silvia Luz de Luca |
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| description | La idea es introducir la Educación vial como una materia específica, pero también como un contenido transversal, es así como se lo puede trabajar en Lengua, Ciencias Sociales o Naturales, Matemática, Tecnología, Educación Física o Plástica.
Si se toma como un eje integrador e institucional, desde todos estos ángulos se pueden realizar actividades que refuercen y concienticen a los alumnos.
El Docente tiene varios desafíos. Por un lado capacitarse en una "nueva" materia de la que debe aprender sus contenidos, pero aún hay otro factor preponderante: concientizarse a si mismo, significando ello la internalización de los efectos que pueden lograrse si se da la justa valoración a esta peculiar enseñanza. |
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