Enfoque cognitivo y psicolingüístico de la lectura: diseño y validación de una prueba de habilidades prelectoras (THP) en niños y niñas de la provincia constitucional del Callao, Perú

Enfoque cognitivo y psicolingüístico de la lectura: diseño y validación de una prueba de habilidades prelectoras (THP) en niños y niñas de la provincia constitucional del Callao, Perú

El presente estudio partió de la tesis psicolingüística y cognitiva que considera que para el aprendizaje de la lectura es indispensable haber alcanzado un nivel de desarrollo en la conciencia fonológica, el conocimiento del lenguaje escrito, la memoria verbal y los niveles semánticos y sintácticos...

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Bibliographic Details
Main Authors: Esther Velarde, Ricardo Canales G., Magali Meléndez J., Susana Lingán H.
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2010-07-01
Series:Revista de Investigación en Psicología
Subjects:
procesos psicolinguísticos
conciencia fonológica
test de habilidades prelectoras
Online Access:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3736

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