Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı Rol
Bu araştırmada öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin göstermiş olduğu stratejik liderlik davranışları ile öğretmenlerin mesleki profesyonelliği arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma 2018-2019 eğitim öğretim yılında Ankara ili Altındağ ilçesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışm...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Süleyman Demirel University
2019-11-01
|
| Series: | SDU International Journal of Education Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/sduijes/issue/50325/602214?publisher=sdu-1 |
| _version_ | 1797923540402438144 |
|---|---|
| author | Yener Akman |
| author_facet | Yener Akman |
| author_sort | Yener Akman |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmada öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin
göstermiş olduğu stratejik liderlik davranışları ile öğretmenlerin mesleki
profesyonelliği arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma 2018-2019 eğitim
öğretim yılında Ankara ili Altındağ ilçesinde gerçekleştirilmiştir.
Araştırmanın çalışma grubunu kamu okullarında görev yapmakta olan 344 öğretmen
oluşturmuştur. İlişkisel tarama modelinin uygulandığı araştırmada veriler nicel
teknikler ile çözümlenmiştir. Veri toplama sürecinde “Stratejik Liderlik
Ölçeği” ve “Öğretmenlerin Mesleki Profesyonelliği Ölçeği” kullanılmıştır.
Araştırma sonucunda öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin stratejik
liderlik davranışları göstermeleri ve öğretmenlerin mesleki profesyonellik
algılarının göreceli olarak iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca
değişkenler arasında pozitif yönlü, orta düzeyde ve anlamlı ilişkiler
saptanmıştır. Korelasyon analizine göre dönüşümsel liderlik ile mesleki
profesyonelliğin boyutları olan kişisel gelişim ve duygusal emek arasında en
yüksek düzeyde ilişkinin kurulduğu görülmüştür. Araştırmanın bir diğer sonucu
ise dönüşümsel ve etik liderliğin, kişisel gelişim ve duygusal emeğin ve ayrıca
dönüşümsel ve politik liderliğin mesleki duyarlılığın anlamlı yordayıcıları
olmalarıdır. Ayrıca stratejik liderlik boyutlarının kuruma katkı boyutu
üzerinde herhangi bir yordayıcılığının olmadığı da tespit edilmiştir. |
| first_indexed | 2024-04-10T14:48:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7661111683e0449095c9a5e62d399c84 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2148-9068 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T14:48:09Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Süleyman Demirel University |
| record_format | Article |
| series | SDU International Journal of Education Studies |
| spelling | doaj.art-7661111683e0449095c9a5e62d399c842023-02-15T16:07:43ZengSüleyman Demirel UniversitySDU International Journal of Education Studies2148-90682019-11-016211412710.33710/sduijes.6022141113Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı RolYener Akman0SULEYMAN DEMIREL UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATIONBu araştırmada öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin göstermiş olduğu stratejik liderlik davranışları ile öğretmenlerin mesleki profesyonelliği arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma 2018-2019 eğitim öğretim yılında Ankara ili Altındağ ilçesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu kamu okullarında görev yapmakta olan 344 öğretmen oluşturmuştur. İlişkisel tarama modelinin uygulandığı araştırmada veriler nicel teknikler ile çözümlenmiştir. Veri toplama sürecinde “Stratejik Liderlik Ölçeği” ve “Öğretmenlerin Mesleki Profesyonelliği Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin stratejik liderlik davranışları göstermeleri ve öğretmenlerin mesleki profesyonellik algılarının göreceli olarak iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca değişkenler arasında pozitif yönlü, orta düzeyde ve anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Korelasyon analizine göre dönüşümsel liderlik ile mesleki profesyonelliğin boyutları olan kişisel gelişim ve duygusal emek arasında en yüksek düzeyde ilişkinin kurulduğu görülmüştür. Araştırmanın bir diğer sonucu ise dönüşümsel ve etik liderliğin, kişisel gelişim ve duygusal emeğin ve ayrıca dönüşümsel ve politik liderliğin mesleki duyarlılığın anlamlı yordayıcıları olmalarıdır. Ayrıca stratejik liderlik boyutlarının kuruma katkı boyutu üzerinde herhangi bir yordayıcılığının olmadığı da tespit edilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/pub/sduijes/issue/50325/602214?publisher=sdu-1stratejik liderlikmesleki profesyonellikokul müdürüöğretmenokulstrategic leadershipoccupational professionalismschool principalteacherschool |
| spellingShingle | Yener Akman Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı Rol SDU International Journal of Education Studies stratejik liderlik mesleki profesyonellik okul müdürü öğretmen okul strategic leadership occupational professionalism school principal teacher school |
| title | Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı Rol |
| title_full | Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı Rol |
| title_fullStr | Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı Rol |
| title_full_unstemmed | Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı Rol |
| title_short | Stratejik Liderliğin Mesleki Profesyonellikte Oynadığı Rol |
| title_sort | stratejik liderligin mesleki profesyonellikte oynadigi rol |
| topic | stratejik liderlik mesleki profesyonellik okul müdürü öğretmen okul strategic leadership occupational professionalism school principal teacher school |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/sduijes/issue/50325/602214?publisher=sdu-1 |
| work_keys_str_mv | AT yenerakman stratejikliderliginmeslekiprofesyonellikteoynadıgırol |