Programación informática y robótica en la enseñanza básica

Con este artículo se pretende obtener una visión general del proceso de inclusión de la programación informática y la robótica en los currículos de educación de la enseñanza básica de varios países europeos, incluido España. Para lo cual se analiza someramente los casos de Estonia e Inglaterra, dos...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: José Manuel Cabrera-Delgado
Format: Article
Language:Spanish
Published: ADIDE Federación 2015-12-01
Series:Avances en Supervisión Educativa
Subjects:
Online Access:https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/17
_version_ 1818692028884582400
author José Manuel Cabrera-Delgado
author_facet José Manuel Cabrera-Delgado
author_sort José Manuel Cabrera-Delgado
collection DOAJ
description Con este artículo se pretende obtener una visión general del proceso de inclusión de la programación informática y la robótica en los currículos de educación de la enseñanza básica de varios países europeos, incluido España. Para lo cual se analiza someramente los casos de Estonia e Inglaterra, dos países de la Unión Europea que pueden considerarse pioneros en implantar tales enseñanzas. Asimismo, en relación con España, se analizan algunas de las iniciativas actuales puestas en marcha por algunas Comunidades Autónomas en este mismo sentido.
first_indexed 2024-12-17T12:51:17Z
format Article
id doaj.art-76af8a7b0bff4c5da8ac29dba01b60de
institution Directory Open Access Journal
issn 1885-0286
1885-0286
language Spanish
last_indexed 2024-12-17T12:51:17Z
publishDate 2015-12-01
publisher ADIDE Federación
record_format Article
series Avances en Supervisión Educativa
spelling doaj.art-76af8a7b0bff4c5da8ac29dba01b60de2022-12-21T21:47:36ZspaADIDE FederaciónAvances en Supervisión Educativa1885-02861885-02862015-12-012410.23824/ase.v0i24.1717Programación informática y robótica en la enseñanza básicaJosé Manuel Cabrera-Delgado0Inspector de Educación de la Comunidad Autónoma de CanariasCon este artículo se pretende obtener una visión general del proceso de inclusión de la programación informática y la robótica en los currículos de educación de la enseñanza básica de varios países europeos, incluido España. Para lo cual se analiza someramente los casos de Estonia e Inglaterra, dos países de la Unión Europea que pueden considerarse pioneros en implantar tales enseñanzas. Asimismo, en relación con España, se analizan algunas de las iniciativas actuales puestas en marcha por algunas Comunidades Autónomas en este mismo sentido.https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/17educaciónenseñanza básicaprogramación informáticarobótica
spellingShingle José Manuel Cabrera-Delgado
Programación informática y robótica en la enseñanza básica
Avances en Supervisión Educativa
educación
enseñanza básica
programación informática
robótica
title Programación informática y robótica en la enseñanza básica
title_full Programación informática y robótica en la enseñanza básica
title_fullStr Programación informática y robótica en la enseñanza básica
title_full_unstemmed Programación informática y robótica en la enseñanza básica
title_short Programación informática y robótica en la enseñanza básica
title_sort programacion informatica y robotica en la ensenanza basica
topic educación
enseñanza básica
programación informática
robótica
url https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/17
work_keys_str_mv AT josemanuelcabreradelgado programacioninformaticayroboticaenlaensenanzabasica