Guía de análisis de lecciones de libros de texto de Matemáticas en el tema de proporcionalidad
El objetivo de este trabajo es construir una pauta de indicadores de idoneidad didáctica específicos para el tema de la proporcionalidad, que pueda servir de apoyo para el análisis y valoración de lecciones de libros de texto, y como recurso para la reflexión de los profesores sobre procesos de inst...
Main Authors: | María José Castillo Céspedes, María Burgos Navarro, Juan Díaz Godino |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2022-01-01
|
Series: | Uniciencia |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/15399 |
Similar Items
-
Idoneidad didáctica de lecciones de proporcionalidad de libros de texto: una experiencia de análisis con maestros en formación
by: María José Castillo Céspedes, et al.
Published: (2023-01-01) -
Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas
by: Belén Giacomone, et al.
Published: (2018-05-01) -
ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS PARA ALUMNOS DE 12 A 14 AÑOS DE EDAD DE ESPAÑA Y DE CHILE EN RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS DE PROPORCIONALIDAD
by: Juan Pino Ceballos, et al.
Published: (2008-06-01) -
Valoración y rediseño de una unidad sobre proporcionalidad, utilizando la herramienta Idoneidad Didáctica
by: Daniel Esqué de los ojos, et al.
Published: (2021-01-01) -
Criterios de idoneidad emitidos por futuros maestros de primaria en la valoración de vídeos educativos de matemáticas
by: María Burgos Navarro, et al.
Published: (2021-07-01)