A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto
O ensino online estimulou estratégias inovadoras que ultrapassam os limites da sala de aula e proporcionam maneiras de (re)adaptação. O objetivo deste estudo é discutir uma proposta didática para o ensino da Libras ‒ sob a perspectiva inclusiva no contexto do ensino regular remoto ‒ para alunos su...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2022-12-01
|
| Series: | Horizontes |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1392 |
| _version_ | 1797976593753178112 |
|---|---|
| author | Ana Patricia Sá Martins Aline Carvalho de Sousa |
| author_facet | Ana Patricia Sá Martins Aline Carvalho de Sousa |
| author_sort | Ana Patricia Sá Martins |
| collection | DOAJ |
| description |
O ensino online estimulou estratégias inovadoras que ultrapassam os limites da sala de aula e proporcionam maneiras de (re)adaptação. O objetivo deste estudo é discutir uma proposta didática para o ensino da Libras ‒ sob a perspectiva inclusiva no contexto do ensino regular remoto ‒ para alunos surdos e ouvintes do 5.o ano do Ensino Fundamental, e demonstrar a importância de práticas adaptadas no desenvolvimento das habilidades educacionais em um mesmo ambiente de ensino. A partir de uma pesquisa-ação mediada pelas tecnologias digitais, propõe-se a educação bilíngue desses alunos. As análises revelaram que a Libras como componente curricular possibilitou ressignificações no processo de ensino-aprendizagem e oportunizou posturas mais empáticas e dialógicas na construção do conhecimento.
|
| first_indexed | 2024-04-11T04:53:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-76cab9f546b44e338d21acee6cec0515 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-7706 2317-109X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T04:53:23Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidade São Francisco |
| record_format | Article |
| series | Horizontes |
| spelling | doaj.art-76cab9f546b44e338d21acee6cec05152022-12-26T22:03:43ZengUniversidade São FranciscoHorizontes0103-77062317-109X2022-12-0140110.24933/horizontes.v40i1.1392A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remotoAna Patricia Sá Martins0Aline Carvalho de Sousa1Universidade Estadual do MaranhãoSecretaria Municipal de Educação de Balsas - MA O ensino online estimulou estratégias inovadoras que ultrapassam os limites da sala de aula e proporcionam maneiras de (re)adaptação. O objetivo deste estudo é discutir uma proposta didática para o ensino da Libras ‒ sob a perspectiva inclusiva no contexto do ensino regular remoto ‒ para alunos surdos e ouvintes do 5.o ano do Ensino Fundamental, e demonstrar a importância de práticas adaptadas no desenvolvimento das habilidades educacionais em um mesmo ambiente de ensino. A partir de uma pesquisa-ação mediada pelas tecnologias digitais, propõe-se a educação bilíngue desses alunos. As análises revelaram que a Libras como componente curricular possibilitou ressignificações no processo de ensino-aprendizagem e oportunizou posturas mais empáticas e dialógicas na construção do conhecimento. https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1392 |
| spellingShingle | Ana Patricia Sá Martins Aline Carvalho de Sousa A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto Horizontes |
| title | A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto |
| title_full | A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto |
| title_fullStr | A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto |
| title_full_unstemmed | A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto |
| title_short | A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto |
| title_sort | lingua brasileira de sinais no ensino regular uma proposicao inclusiva para educacao bilingue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto |
| url | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1392 |
| work_keys_str_mv | AT anapatriciasamartins alinguabrasileiradesinaisnoensinoregularumaproposicaoinclusivaparaeducacaobilinguedealunossurdoseouvintesnocontextodeensinoremoto AT alinecarvalhodesousa alinguabrasileiradesinaisnoensinoregularumaproposicaoinclusivaparaeducacaobilinguedealunossurdoseouvintesnocontextodeensinoremoto AT anapatriciasamartins linguabrasileiradesinaisnoensinoregularumaproposicaoinclusivaparaeducacaobilinguedealunossurdoseouvintesnocontextodeensinoremoto AT alinecarvalhodesousa linguabrasileiradesinaisnoensinoregularumaproposicaoinclusivaparaeducacaobilinguedealunossurdoseouvintesnocontextodeensinoremoto |