Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning!
Universiteternes vejlederressourcer kan bruges bedre, og de studerendes læring øges, hvis skrive- og opgavevejledning praktiseres kollektivt. Hovedelementerne i et undervisningsforløb skitseres sammen med den bagvedliggende læringsforståelse. Der afrundes med bud på, hvordan undervisere kan gennemfø...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2008-11-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5604 |
| _version_ | 1818304766408654848 |
|---|---|
| author | Hanne Nexø Jensen |
| author_facet | Hanne Nexø Jensen |
| author_sort | Hanne Nexø Jensen |
| collection | DOAJ |
| description | Universiteternes vejlederressourcer kan bruges bedre, og de studerendes læring øges, hvis skrive- og opgavevejledning praktiseres kollektivt. Hovedelementerne i et undervisningsforløb
skitseres sammen med den bagvedliggende læringsforståelse. Der afrundes med bud på, hvordan undervisere kan gennemføre kollektiv vejledning samtidig med, at den enkelte studerende tilgodeses hver gang. |
| first_indexed | 2024-12-13T06:15:55Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-76fcab3f89b44859919cf9c36a76d263 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1901-5089 2245-1374 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-13T06:15:55Z |
| publishDate | 2008-11-01 |
| publisher | Dansk Universitetspædagogisk Netværk |
| record_format | Article |
| series | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| spelling | doaj.art-76fcab3f89b44859919cf9c36a76d2632022-12-21T23:56:58ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift1901-50892245-13742008-11-013615205604Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning!Hanne Nexø Jensen0Institut for Statskundskab, Københavns UniversitetUniversiteternes vejlederressourcer kan bruges bedre, og de studerendes læring øges, hvis skrive- og opgavevejledning praktiseres kollektivt. Hovedelementerne i et undervisningsforløb skitseres sammen med den bagvedliggende læringsforståelse. Der afrundes med bud på, hvordan undervisere kan gennemføre kollektiv vejledning samtidig med, at den enkelte studerende tilgodeses hver gang.https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5604 |
| spellingShingle | Hanne Nexø Jensen Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning! Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| title | Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning! |
| title_full | Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning! |
| title_fullStr | Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning! |
| title_full_unstemmed | Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning! |
| title_short | Ja tak til mere kollektiv opgave- og skrivevejledning! |
| title_sort | ja tak til mere kollektiv opgave og skrivevejledning |
| url | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5604 |
| work_keys_str_mv | AT hannenexøjensen jataktilmerekollektivopgaveogskrivevejledning |