| Summary: | Resumen: El presente artículo
consiste en un análisis diacrónico de la
literatura infantil española de las
últimas cuatro décadas. Busca el
objetivo de estudiar la repercusión de
los avances en el ámbito de la
igualdad logrados en los últimos años.
Para ello, a partir de una selección de
lecturas infantiles publicadas entre
1980 y 2020, analizamos las
ilustraciones que contienen atendiendo
a elementos que pueden suponer la
representación de estereotipos
tradicionales sobre los roles sociales y
caracterizaciones de hombre y mujer.
El análisis demuestra la evolución que
se ha experimentado en relación con la
superación de determinados
estereotipos que son recurrentes en
obras de los primeros años de la
década de los 80, en especial en las
obras publicadas en la última década
estudiada.
Abstract: This article consists of a
diachronic analysis of Spanish
children's literature of the last four
decades. It seeks the objective of
studying the impact of the advances
in the field of equality achieved in
recent years. To this end, based on a
selection of children’s readings
published between 1980 and 2020,
we analyze the illustrations they
contain, paying attention to
elements that may imply the
representation of traditional
stereotypes about the social roles
and characterizations of men and
women. The analysis shows the
evolution that has been experienced
in relation to overcoming certain
stereotypes that are recurrent in
works from the early years of the
1980s, especially in works published
in the last decade studied.
|
|---|