| Summary: | La actividad deportiva resurge con la Revolución Industrial, institucionalizando formas lúdicas primitivas, con una nueva estructura reglada, medida y estandarizada. En sus comienzos como una manifestación más, de status social y, últimamente como una reivindicación popular. En aras de una vida mejor, abriéndose paso en forma rápida y espectacular, para convertirse en un fenómeno social, económico y educativo, con características propias y obligadamente objeto de estudio y debate.
La introducción de «LOS JUEGOS DEPORTIVOS EN LOS COLEGIOS INGLESES » (Siglo XIX) por parte de Sir Thomas Arnold; la obra del Barón Pierre de Cubertain con la instauración de «LOS JUEGOS OLÍMPICOS CONTEMPORÁNEOS », han logrado que el Deporte, nacido en un marca aristocrático, pasara a ser una actividad social participativa que incluye a: actores (deportistas activos), espectadores (deportistas pasivos) conformando grandes masas de población.
Este fenómeno invade la Institución Escolar y su introducción en la Escuela se debe a la presión de los Medios de comunicación y al interés despertado en la Comunidad, por las grandes Competencias Deportivas
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