Aprender lúdicamente. Juego y performance para impulsar la innovación y la creatividad en la Universidad

Aprender lúdicamente. Juego y performance para impulsar la innovación y la creatividad en la Universidad

Como hemos podido comprobar en experiencias desarrolladas en el ámbito de las enseñanzas de la iniciación en proyectos arquitectónicos, aprender jugando genera y estimula la capacidad de inventar e innovar proporcionando placer y una orientación ética de los procesos. Se trata de aprendizajes basado...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Angelique Trachana
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2013-09-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
aprendizaje corporal
educación artística
innovación
proyecto arquitectónico
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/794

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