EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKA
Masalah kontroversial adalah masalah yang memunculkan perbedaan pendapat dan dapat memunculkan argument dan persepsi yang beragam. Fakta menunjukkan bahwa sebagian besar calon guru masih belum terbiasa menyelesaikan masalah kontroversial. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi persepsi calon gu...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2022-12-01
|
| Series: | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/6163 |
| _version_ | 1811168862872272896 |
|---|---|
| author | Susiswo Susiswo Alfiani Athma Putri Rosyadi Octavina Rizky Putri Utami Sudirman Sudirman Latifah Mustofa Lestyanto Azizah Azizah |
| author_facet | Susiswo Susiswo Alfiani Athma Putri Rosyadi Octavina Rizky Putri Utami Sudirman Sudirman Latifah Mustofa Lestyanto Azizah Azizah |
| author_sort | Susiswo Susiswo |
| collection | DOAJ |
| description | Masalah kontroversial adalah masalah yang memunculkan perbedaan pendapat dan dapat memunculkan argument dan persepsi yang beragam. Fakta menunjukkan bahwa sebagian besar calon guru masih belum terbiasa menyelesaikan masalah kontroversial. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi persepsi calon guru dalam menyelesaikan masalah kontroversial. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Instrumen tes dan wawancara digunakan untuk menggali informasi. Hasil dianalisis secara kualitatif dengan mengacu pada aspek persepsi yakni penyerapan, pemahaman, dan penilaian. Hasilnya adalah pada aspek penyerapan, calon guru menyampaikan respon yang beragam, baik yang salah maupun benar. Aspek pemahaman terjadi pada saat mengkaitkan pengetahuan yang sudah dimiliki dengan konsep pada permasalahan kontroversial. Aspek penilaian muncul pada saat calon guru memberikan sudut pandang yang berbeda dari masalah yang diberikan. Calon guru diharapkan sering menyelesaikan masalah yang bervariasi sehingga terbiasa menyelesaikan masalah kontroversial.
Controversial issues are issues that give rise to differences of opinion and can lead to various arguments and perceptions. The facts show that most prospective teachers are still not used to solving controversial issues. The purpose of this research is to explore the perceptions of prospective teachers in solving controversial issues. The research method used is descriptive qualitative with a case study approach.. The results were analyzed qualitatively with reference to the aspects of perception, namely absorption, understanding, and assessment. The result is that in the absorption aspect, prospective teachers convey a variety of responses, both wrong and right. The understanding aspect occurs when relating existing knowledge to concepts on controversial issues. The assessment aspect appears when the prospective teacher gives a different perspective on the problem given. Prospective teachers are expected to often solve various problems so that they are used to solving controversial problems. |
| first_indexed | 2024-04-10T16:33:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-77cd32b33c7543feab31868a4ae4a22a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2089-8703 2442-5419 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T16:33:36Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Metro |
| record_format | Article |
| series | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-77cd32b33c7543feab31868a4ae4a22a2023-02-08T17:29:10ZindUniversitas Muhammadiyah MetroAksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika2089-87032442-54192022-12-011142977298410.24127/ajpm.v11i4.61632464EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKASusiswo Susiswo0Alfiani Athma Putri Rosyadi1Octavina Rizky Putri Utami2Sudirman Sudirman3Latifah Mustofa Lestyanto4Azizah Azizah5Universitas Negeri MalangUniversitas Muhammadiyah MalangUniversitas Muhammadiyah MalangUniversitas Negeri MalangUniversitas Negeri MalangUniversitas Negeri MalangMasalah kontroversial adalah masalah yang memunculkan perbedaan pendapat dan dapat memunculkan argument dan persepsi yang beragam. Fakta menunjukkan bahwa sebagian besar calon guru masih belum terbiasa menyelesaikan masalah kontroversial. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi persepsi calon guru dalam menyelesaikan masalah kontroversial. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Instrumen tes dan wawancara digunakan untuk menggali informasi. Hasil dianalisis secara kualitatif dengan mengacu pada aspek persepsi yakni penyerapan, pemahaman, dan penilaian. Hasilnya adalah pada aspek penyerapan, calon guru menyampaikan respon yang beragam, baik yang salah maupun benar. Aspek pemahaman terjadi pada saat mengkaitkan pengetahuan yang sudah dimiliki dengan konsep pada permasalahan kontroversial. Aspek penilaian muncul pada saat calon guru memberikan sudut pandang yang berbeda dari masalah yang diberikan. Calon guru diharapkan sering menyelesaikan masalah yang bervariasi sehingga terbiasa menyelesaikan masalah kontroversial. Controversial issues are issues that give rise to differences of opinion and can lead to various arguments and perceptions. The facts show that most prospective teachers are still not used to solving controversial issues. The purpose of this research is to explore the perceptions of prospective teachers in solving controversial issues. The research method used is descriptive qualitative with a case study approach.. The results were analyzed qualitatively with reference to the aspects of perception, namely absorption, understanding, and assessment. The result is that in the absorption aspect, prospective teachers convey a variety of responses, both wrong and right. The understanding aspect occurs when relating existing knowledge to concepts on controversial issues. The assessment aspect appears when the prospective teacher gives a different perspective on the problem given. Prospective teachers are expected to often solve various problems so that they are used to solving controversial problems.https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/6163eksplorasimasalah kontroversialpersepsi. |
| spellingShingle | Susiswo Susiswo Alfiani Athma Putri Rosyadi Octavina Rizky Putri Utami Sudirman Sudirman Latifah Mustofa Lestyanto Azizah Azizah EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKA Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika eksplorasi masalah kontroversial persepsi. |
| title | EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKA |
| title_full | EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKA |
| title_fullStr | EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKA |
| title_full_unstemmed | EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKA |
| title_short | EKSPLORASI PERSEPSI CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTROVERSIAL MATEMATIKA |
| title_sort | eksplorasi persepsi calon guru dalam menyelesaikan masalah kontroversial matematika |
| topic | eksplorasi masalah kontroversial persepsi. |
| url | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/6163 |
| work_keys_str_mv | AT susiswosusiswo eksplorasipersepsicalongurudalammenyelesaikanmasalahkontroversialmatematika AT alfianiathmaputrirosyadi eksplorasipersepsicalongurudalammenyelesaikanmasalahkontroversialmatematika AT octavinarizkyputriutami eksplorasipersepsicalongurudalammenyelesaikanmasalahkontroversialmatematika AT sudirmansudirman eksplorasipersepsicalongurudalammenyelesaikanmasalahkontroversialmatematika AT latifahmustofalestyanto eksplorasipersepsicalongurudalammenyelesaikanmasalahkontroversialmatematika AT azizahazizah eksplorasipersepsicalongurudalammenyelesaikanmasalahkontroversialmatematika |