Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind Mapping
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Metode Mind Mapping, untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Metode Mind Mapping terhadap Literasi Sains pada pembelaj...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Panca Sakti (UPS) Tegal
2022-10-01
|
| Series: | PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/article/view/149 |
| _version_ | 1811154402123186176 |
|---|---|
| author | Binar Ayu Dewanti Nurlaily Santi Aprilia Indri Susanti |
| author_facet | Binar Ayu Dewanti Nurlaily Santi Aprilia Indri Susanti |
| author_sort | Binar Ayu Dewanti |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Metode Mind Mapping, untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Metode Mind Mapping terhadap Literasi Sains pada pembelajaran IPA. Desain penelitan yang digunakan pada penelitian ini adalah pretest-posttest control group design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif True Experimental dan menggunakan populasi ataupun sampel secara simple random sampling. Lokasi penelitian ini yakni berada di SMP Negeri 1 Kalitengah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yakni menggunakan tes Literasi Sains dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Kemudian teknik analisis data yang di terapkan dalam penelitian ini yakni menggunakan uji hipotesis menggunakan independen sampel t-tes dan uji n-gain untuk mengukur Literasi Sains, untuk mengukur lembar keterlaksanaan pembelajaran menggunakan analisis keterlaksanaan pembelajaran. Hasil dari penelitian ini yaitu : 1) keterlaksanaan pembelajaran dalam RPP menggunakan PBL termasuk kategori sangat baik dengan rata-rata sebesar 91,25%. 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap literasi sains dengan signifikansi hasil dari uji independen sampel t-tes yakni sebesar 0,000 < 0,05. 3) hasil uji n-gain meningkat sebesar 20,99%. |
| first_indexed | 2024-04-10T04:16:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-77e84203678c44018e501aa7161f0788 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2528-6714 2541-0628 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T04:16:07Z |
| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Panca Sakti (UPS) Tegal |
| record_format | Article |
| series | PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) |
| spelling | doaj.art-77e84203678c44018e501aa7161f07882023-03-12T02:54:18ZindProgram Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Panca Sakti (UPS) TegalPSEJ (Pancasakti Science Education Journal)2528-67142541-06282022-10-0172899610.24905/psej.v7i2.149149Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind MappingBinar Ayu Dewanti0Nurlaily Santi Aprilia1Indri Susanti2Universitas Islam LamonganUniversitas Islam LamonganUniversitas Islam LamonganPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Metode Mind Mapping, untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Metode Mind Mapping terhadap Literasi Sains pada pembelajaran IPA. Desain penelitan yang digunakan pada penelitian ini adalah pretest-posttest control group design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif True Experimental dan menggunakan populasi ataupun sampel secara simple random sampling. Lokasi penelitian ini yakni berada di SMP Negeri 1 Kalitengah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yakni menggunakan tes Literasi Sains dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Kemudian teknik analisis data yang di terapkan dalam penelitian ini yakni menggunakan uji hipotesis menggunakan independen sampel t-tes dan uji n-gain untuk mengukur Literasi Sains, untuk mengukur lembar keterlaksanaan pembelajaran menggunakan analisis keterlaksanaan pembelajaran. Hasil dari penelitian ini yaitu : 1) keterlaksanaan pembelajaran dalam RPP menggunakan PBL termasuk kategori sangat baik dengan rata-rata sebesar 91,25%. 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap literasi sains dengan signifikansi hasil dari uji independen sampel t-tes yakni sebesar 0,000 < 0,05. 3) hasil uji n-gain meningkat sebesar 20,99%.https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/article/view/149problem based learningmind mappingliterasi sainsketerlaksanaan pembelajaran |
| spellingShingle | Binar Ayu Dewanti Nurlaily Santi Aprilia Indri Susanti Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind Mapping PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) problem based learning mind mapping literasi sains keterlaksanaan pembelajaran |
| title | Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind Mapping |
| title_full | Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind Mapping |
| title_fullStr | Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind Mapping |
| title_full_unstemmed | Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind Mapping |
| title_short | Analisis Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Disertai Mind Mapping |
| title_sort | analisis literasi sains siswa smp pada pembelajaran ipa dengan model problem based learning disertai mind mapping |
| topic | problem based learning mind mapping literasi sains keterlaksanaan pembelajaran |
| url | https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/article/view/149 |
| work_keys_str_mv | AT binarayudewanti analisisliterasisainssiswasmppadapembelajaranipadenganmodelproblembasedlearningdisertaimindmapping AT nurlailysantiaprilia analisisliterasisainssiswasmppadapembelajaranipadenganmodelproblembasedlearningdisertaimindmapping AT indrisusanti analisisliterasisainssiswasmppadapembelajaranipadenganmodelproblembasedlearningdisertaimindmapping |