INDICATIVOS DE SABERES PARA ENSINAR A AVALIAR O ERRO NO CONTEXTO DAS OPERAÇÕES E PROBLEMAS ARITMÉTICOS

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Historicamente, a centralidade na concepção de examinar, ensejou orientações aos/às professores/as em relação a como lidar com o erro na perspectiva de que fossem identificados e eliminados, tornando seu efeito nulo pela não atribuição de pontuação ou mesmo punição. Contudo, localizou-se em manuais...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Edna Telma Fonseca e Silva Vilar, Rejane de Oliveira Alves, Rhuliane Mendonça
Format: Article
Language:Portuguese
Published: SBHMat 2023-09-01
Series:Revista de História da Educação Matemática
Subjects:
Avaliação
Erro
Saberes para ensinar
Online Access:https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/556

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