Acercamiento a las metodologías activas de aprendizaje: fases para su implementación a través de TIC’s.
El presente artículo tiene como obtenido mostrar los resultados de una revisión sistemática de la literatura sobre tres metodologías activas de aprendizaje, con base en la declaración PRISMA, fueron seleccionados cuarenta artículos para analizar las categorías, como primer momento se muestran los re...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Victor Gutierrez
2022-02-01
|
| Series: | Voces de la educación |
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| Online Access: | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/483 |
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| author | Perla Del Refugio Escamilla Martinez Vanesa del Carmen Muriel Amezcua |
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| description | El presente artículo tiene como obtenido mostrar los resultados de una revisión sistemática de la literatura sobre tres metodologías activas de aprendizaje, con base en la declaración PRISMA, fueron seleccionados cuarenta artículos para analizar las categorías, como primer momento se muestran los resultados de la revisión, como se segundo momento, se presenta una propuesta de su integración. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1665-1596 2448-6248 |
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| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Victor Gutierrez |
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| spelling | doaj.art-780c9719003041499081b587ce222cce2023-07-30T00:06:22ZengVictor GutierrezVoces de la educación1665-15962448-62482022-02-01713174199Acercamiento a las metodologías activas de aprendizaje: fases para su implementación a través de TIC’s.Perla Del Refugio Escamilla Martinez0https://orcid.org/0000-0002-2793-8272Vanesa del Carmen Muriel Amezcua1https://orcid.org/0000-0002-2020-7709Universidad Autonóma de Querétaro Universidad Autonóma de Querétaro El presente artículo tiene como obtenido mostrar los resultados de una revisión sistemática de la literatura sobre tres metodologías activas de aprendizaje, con base en la declaración PRISMA, fueron seleccionados cuarenta artículos para analizar las categorías, como primer momento se muestran los resultados de la revisión, como se segundo momento, se presenta una propuesta de su integración.https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/483aprendizaje activoaprendizaje servicioaprendizaje basado en proyectosticaula invertida |
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