When experts educate, what do their metaphors say? Complex metaphor structure in the professional conflict resolution literature
Resumen Cuando los expertos educan, ¿ qué dicen sus metáforas? La estructura de las metáforas complejas en las publicaciones profesionales relativas a la resolución de conflictos El presente análisis del uso de la metáfora en un amplio corpus de literatura experta (la resolución de conflictos y la m...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos
2009-01-01
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| Series: | Ibérica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/376 |
| Summary: | Resumen Cuando los expertos educan, ¿ qué dicen sus metáforas? La estructura de las metáforas complejas en las publicaciones profesionales relativas a la resolución de conflictos El presente análisis del uso de la metáfora en un amplio corpus de literatura experta (la resolución de conflictos y la mediación profesional) sugiere que los expertos operan con ciertas presuposiciones implícitas y nos proporcionan otro punto de vista respecto de la estructura de su pensamiento. Se utilizan reiteradamente siete metáforas muy convencionales para plasmar tanto descripciones como explicaciones, y estas metáforas facilitan la comprensión por parte de los no expertos. Las metáforas utilizadas no son exclusivas al campo específico en cuestión. Su uso puede a veces simplificar de manera excesiva e incluso confundir, pero otros factores del discurso en cuestión mitigan estos efectos negativos. La frecuencia de los dominios fuente (recipiente, objetos, terreno, vista, movimiento, viaje y estructura) apuntan a que se trata de metáforas conceptuales que ponen de manifiesto distintos modelos de pensamiento. El corpus muestra una interdependencia entre las siete metáforas y se evalúan las maneras en que facilitan u obstaculizan la comprensión. |
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| ISSN: | 1139-7241 2340-2784 |