Percepciones de estudiantes de magisterio sobre la escritura académica
El objetivo de este artículo es analizar las percepciones sobre escritura académica y su posible puesta en práctica, luego de un conjunto de actividades de enseñanza explícita. La metodología se centró en una investigación de campo y de alcance descriptivo. Se aplicó un cuestionario solicitando die...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
2023-06-01
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| Series: | Ciencia y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2780 |
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|---|---|
| author | Nour Adoumieh Coconas Rachel Nin Yamely Báez |
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| author_sort | Nour Adoumieh Coconas |
| collection | DOAJ |
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El objetivo de este artículo es analizar las percepciones sobre escritura académica y su posible puesta en práctica, luego de un conjunto de actividades de enseñanza explícita. La metodología se centró en una investigación de campo y de alcance descriptivo. Se aplicó un cuestionario solicitando diez afirmaciones sobre el proceso de escritura académica como estrategia autorreflexiva a fin de crear un perfil identitario de los sujetos después de un proceso formativo. Los informantes de este estudio fueron un grupo de veintidós estudiantes de magisterio del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), de República Dominicana. Las afirmaciones fueron tratadas con la técnica del análisis de contenido para lo cual se crearon categorías inductivas. Los datos se procesaron con MAXQDA 2022. Los resultados revelaron que los estudiantes que transitan por talleres de alfabetización académica muestran mayor interés por la escritura y la investigación, son conscientes de la complejidad de estos procesos y de los esfuerzos implicados en el logro de los objetivos.
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| format | Article |
| id | doaj.art-7834f447d1114d49adbd95ac94e67780 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2613-8794 2613-8808 |
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| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) |
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| series | Ciencia y Educación |
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