ارتباط سبک های رهبری مربیان با هویت ورزشی در بازیکنان تیم های منتخب دانش آموزی پسر شهر ارومیه
مطالعۀ حاضر ارتباط میان سبکهای رهبری مربیان با هویت ورزشی دانشآموزان را در مقطع متوسطۀ شهر ارومیه در تیمهای منتخب دانشآموزی نشان میدهد. 75 دانشآموز مقطع متوسطه دو ابزار این پژوهش شامل: مقیاس رهبری در ورزش چلادورای و صالح، و مقیاس هویت ورزشی چزلاک را کامل کردند. مقیاس رهبری در ورزش با 40 آیتم،...
| Format: | Article |
|---|---|
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2013-03-01
|
| Series: | مطالعات روان‌شناسی ورزشی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_134_6a9e87bf10e605696473c3a6520bdbb6.pdf |
| Summary: | مطالعۀ حاضر ارتباط میان سبکهای رهبری مربیان با هویت ورزشی دانشآموزان را در مقطع متوسطۀ شهر ارومیه در تیمهای منتخب دانشآموزی نشان میدهد. 75 دانشآموز مقطع متوسطه دو ابزار این پژوهش شامل: مقیاس رهبری در ورزش چلادورای و صالح، و مقیاس هویت ورزشی چزلاک را کامل کردند. مقیاس رهبری در ورزش با 40 آیتم، پنج بعد از سبکهای رهبری (آموزش و تمرین، رفتار دموکراتیک، رفتار آمرانه، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت) را میسنجد. مقیاس هویت ورزشی نیز با 22 آیتم پنج بعد هویت ورزشی (هویت اجتماعی، انحصار گرایی، هویت خود، تاثیرپذیری مثبت و تاثیرپذیری منفی) را ارزیابی میکند. ثبات درونی پرسشنامهها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بهدست آمد و اطلاعات با استفاده از آزمونهای کولموگروف اسمیرنوف یک نمونهای و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. نتایج نشان داد که مربیان تیمهای دانشآموزی از سبک رهبری آموزش و تمرین نسبت به سبک دموکراتیک بیشتر استفاده میکردند. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد که میان سبکهای رهبری آموزش و تمرین، دموکراتیک، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت با ابعاد هویت ورزشی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد؛ درحالیکه بین سبک آمرانه و ابعاد هویت ورزشی ارتباط معناداری وجود نداشت. نتایج این پژوهش و مطالعات پیشین، اثرات مثبت سبکها و رفتارهای رهبری مربیان بر هویت ورزشی ورزشکاران و نقش بارز مربی در توسعة هویت ورزشی بازیکنان و در نتیجه افزایش عملکرد آنها را نشان میدهد. |
|---|---|
| ISSN: | 2345-2978 2538-1504 |