نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید
تعداد قابل ملاحظه ای از پژوهش های حوزه آموزش انگلیسی در سالهای اخیر معطوف به یادگیری واژه های جدید بوده است. در این راستا، پژوهشگران برآن بوده اند که روش های یادگیری موثرتری را ابداع کنند.برآیند این پژوهش ها نشان می دهد روش های مختلف آموزش واژه، درجه های متفاوتی از بارذهنی را برای زبان آموزان ایجاد...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2015-03-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_62513_7ff6757660d5e79556ba310c6c09b4cf.pdf |
| _version_ | 1817999660058411008 |
|---|---|
| author | مجید سلطانی مقدم شیوا کیوان‌پناه |
| author_facet | مجید سلطانی مقدم شیوا کیوان‌پناه |
| author_sort | مجید سلطانی مقدم |
| collection | DOAJ |
| description | تعداد قابل ملاحظه ای از پژوهش های حوزه آموزش انگلیسی در سالهای اخیر معطوف به یادگیری واژه های جدید بوده است. در این راستا، پژوهشگران برآن بوده اند که روش های یادگیری موثرتری را ابداع کنند.برآیند این پژوهش ها نشان می دهد روش های مختلف آموزش واژه، درجه های متفاوتی از بارذهنی را برای زبان آموزان ایجاد می کند. به منظوربررسی نقش این بارذهنی در یادگیری واژه ها، 9 زبان به طور تصادفی به یکی از سه گروه زبان آموزان تقسیم شده ومورد تحقیق قرار گرفتند. هرگروه از شرکت کنندگان نسخه ی متفاوتی از یک متن را دریافت کردند که برای حدس زدن کلمات ناآشنا در آن ها، بار ذهنی متفاوتی را تجربه می کردند. از طریق پروتکل کلامی فکری، گفته ها، واکنش ها و راهبردهای شرکت کنندگان حین استنباط واژگان ضبط و ثبت شد. تحلیل یافته ها حاکی از آن است که راهبردهای اتخاذ شده در بین گروها متفاوت بوده و درجه بار ذهنی در موفقیت حدس ها نقش دارد. |
| first_indexed | 2024-04-14T03:11:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-78dc900e70cb4aacba744f691c1fd25c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T03:11:40Z |
| publishDate | 2015-03-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-78dc900e70cb4aacba744f691c1fd25c2022-12-22T02:15:35ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212015-03-01518711010.22059/jflr.2015.6251362513نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدیدمجید سلطانی مقدم0شیوا کیوان‌پناه1مدرس حق التدریسدانشیار گروه زبان انگلیسیتعداد قابل ملاحظه ای از پژوهش های حوزه آموزش انگلیسی در سالهای اخیر معطوف به یادگیری واژه های جدید بوده است. در این راستا، پژوهشگران برآن بوده اند که روش های یادگیری موثرتری را ابداع کنند.برآیند این پژوهش ها نشان می دهد روش های مختلف آموزش واژه، درجه های متفاوتی از بارذهنی را برای زبان آموزان ایجاد می کند. به منظوربررسی نقش این بارذهنی در یادگیری واژه ها، 9 زبان به طور تصادفی به یکی از سه گروه زبان آموزان تقسیم شده ومورد تحقیق قرار گرفتند. هرگروه از شرکت کنندگان نسخه ی متفاوتی از یک متن را دریافت کردند که برای حدس زدن کلمات ناآشنا در آن ها، بار ذهنی متفاوتی را تجربه می کردند. از طریق پروتکل کلامی فکری، گفته ها، واکنش ها و راهبردهای شرکت کنندگان حین استنباط واژگان ضبط و ثبت شد. تحلیل یافته ها حاکی از آن است که راهبردهای اتخاذ شده در بین گروها متفاوت بوده و درجه بار ذهنی در موفقیت حدس ها نقش دارد.https://jflr.ut.ac.ir/article_62513_7ff6757660d5e79556ba310c6c09b4cf.pdfراهبرداستنباط واژگانیبار ذهنیپروتکل کلامی فکریواژگان ناآشنا |
| spellingShingle | مجید سلطانی مقدم شیوا کیوان‌پناه نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی راهبرد استنباط واژگانی بار ذهنی پروتکل کلامی فکری واژگان ناآشنا |
| title | نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید |
| title_full | نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید |
| title_fullStr | نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید |
| title_full_unstemmed | نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید |
| title_short | نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید |
| title_sort | نقش بار ذهنی زبان آموزان در دریافت معنی واژگان جدید |
| topic | راهبرد استنباط واژگانی بار ذهنی پروتکل کلامی فکری واژگان ناآشنا |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_62513_7ff6757660d5e79556ba310c6c09b4cf.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mjydslṭạnymqdm nqsẖbạrdẖhnyzbạnậmwzạndrdryạftmʿnywạzẖgạnjdyd AT sẖywạḵywạnpnạh nqsẖbạrdẖhnyzbạnậmwzạndrdryạftmʿnywạzẖgạnjdyd |